Atomerőmű, 2017 (40. évfolyam, 1-12. szám)
2017-05-01 / 5. szám
KÖZÖSSÉG ÉS FELELŐSSÉG 19 Jelenleg több mint kétszáz szervezettel van már az iskolának együttműködési szerződése, mert csak olyan helyen dolgozhatnak a gyerekek, amellyel az iskola előzetesen szerződést kötött. Az iskola harminc kilométeres körzetében kell lennie ezeknek a szervezeteknek, vagy mivel náluk vannak kollégisták is, a lakhelyük harminc kilométeres körzetében. A szülők sokszor segítenek új kapcsolatok kialakításában, így folyamatosan bővülnek a lehetőségek. Az iskola pedagógiai programjához nem kapcsolódó iskolai rendezvényeken is végezhetnek a gyerekek közösségi szolgálati munkát. Ilyen például, amikor a szóbeli felvételi elbeszélgetésben vagy az iskola nyílt napján segítenek. Ezekre mindig sokszoros a túljelentkezés, szívesen vesznek rajta részt. De ilyenek a külső cégek rendezvényei vagy a gólyatábor, amelyek szintén népszerűek a gyerekek között, mert a munka mellett még szórakozást is jelent számukra. Az évek során naplóban dokumentálják, mikor és hol végeztek munkát, amit az osztályfőnökök folyamatosan ellenőriznek, szignóznak. Oda kell figyelniük, mert hétköznap nem teljesíthető három óránál, hétvégi napokon pedig öt óránál több. A teljesített ötven óra után, a projekt zárásáról egy kis összefoglalót készítenek. Az osztálytársak előtt pedig beszámolnak az élményeikről, tapasztalataikról. Ezzel együtt kerül a napló az iskola irattárába. A gimnáziumban Binder Klára koordinálja a közösségi szolgálat teljesítéséhez kapcsolódó feladatokat. A szülők vagy gyerekek neki jelzik, hogy milyen szervezettel szeretnének esetleg együttműködési szerződést kötni, a már meglévőkön kívül. Az iskola honlapján megtalálható az aktuális lista, amelyből elsőként válogathatnak. Az egyik legfontosabb kitétel, hogy olyan szervezetek javára végezhetnek munkát, amelyek nem folytatnak üzleti tevékenységet. A diákok a munkájukkal segítik az ott dolgozókat, de nem helyettük végzik el a feladatot. Kulturális és szociális területen vannak kapcsolataik, az önkormányzatokkal, óvodákkal, a katasztrófavédelemmel, a rendőrséggel, sorol fel néhányat az igazgatóhelyettes. Az iskolában is számos lehetőség adódik az iskolai programok lebonyolításakor közösségi szolgálati órák gyűjtésére. De akár a tananyagban lemaradt társaik korrepetálásával, vagy a most már rendszeresen az iskolába érkező cserediákok magyar nyelvre tanításával is. Jelenleg egy japán kisdiák tölt egy évet náluk, említi meg Klári. Domonkos Dominika és Niki Kamilla Maya tizedikes tanulók azt mesélik, nem érte őket meglepetésként, hogy a gimnáziumban közösségi szolgálatot is kell majd végezniük. Ők már a kilencedik évfolyam óta gyakran szánnak erre időt, és ez a néhány óra nem jelent nagy megterhelést számukra. Dolgoztak már a Csengey Dénes Kulturális Központ több rendezvényén, amelyek közül a gyereknapot emelték ki. Nyáron a Kishegyi úti óvodában az éves nagytakarításban segédkeztek. A gimiben is sokszor vannak olyan programok, amelyekhez jelentkezhetnek segítőnek. A kutatók napját említik meg, ahol párhuzamosan rengeteg program közül választhatnak az odalátogatók, így a lebonyolításába sok diáknak be kell kapcsolódnia, ők is ebben vettek részt. Dominika a Tűzvirág Táncegyüttesben táncol, és ott is szerveztek már többször népszokásokhoz, ünnepekhez köthető gyermekprogramokat. Ezeken a programok előkészítésében, majd a lebonyolításában és az azt követő elpakolásban segített. Maya időnként műsorvezetőként dolgozik iskolai rendezvényeken, legutóbb az iskola jótékonysági bálján konferált, legközelebb pedig a színháztörténeti vetélkedőt fogja vezetni. Az, hogy kötelező ezt az ötven órát letölteni, nem jelent negatívumot számukra, mert megtalálhatják az érdeklődésüknek megfelelő feladatokat, és az eddigi tapasztalatok tükrében már látják, hogy mindig tanulnak valami nagyon hasznosat is, ami már életszagú. Bepillantást nyerhetnek egy munkahely mindennapjaiba, és az ottani emberi kapcsolatokba, egyúttal újabb ismeretségekre tesznek szert. Tetszik nekik az is, hogy kipróbálhatják, milyen az, amikor felelősek egy feladat elvégzéséért.
