Atomerőmű, 2016 (39. évfolyam, 1-12. szám)

2016-10-01 / 10. szám

HÁZON BELÜL - OKTATÁS

15- Milyen szervezeti keretek között végzik a munkát az oktatási szakemberek?- A Humán Igazgatóság Oktatási Főosztálya négy funkcionális egységet tartalmaz, úgymint az általános oktatási és oktatásszervezési feladatokat ellátó Általános Oktatási Osztályt, az üzemviteli és műszaki háttérszemélyzet szakmai elméleti és szimulátoros oktatásáért felelős Szimulátor Osztályt, a műszaki háttér és a karbantartási terület oktatási feladatait végrehajtó, valamint a Karbantartó Gyakorló Központ üzemeltetéséért felelős Technológiai Oktatási Osztályt és a vezetésfejlesztést, illetve a minősített atomerőművi oktatói rendszert működtető Oktatásmódszertani Csoportot.

Két jól felszerelt oktatóközponttal rendelkezünk. Az első oktatási épület 1986-ban készült el, itt korszerű eszközökkel ellátott előadótermek és számítógéptermek állnak rendelkezésre. Az atomerőmű második oktatási létesítménye, a Karbantartó Gyakorló Központ 1997-ben készült el azzal az elsődleges céllal, hogy a karbantartó személyzet számára biztosítson gyakorlati képzési lehetőséget. Az erőmű blokkjaitól 3 km távolságban elhelyezkedő épület a Technológiai Oktatási Osztálynak ad otthont, és ma az eredeti célkitűzésen túl a technológiai, szakmai elméleti és gyakorlati oktatások nagy része itt zajlik. Az oktatóműhelyekben többségében valódi erőművi berendezések találhatók, melyek az oktatás mellett tág lehetőséget biztosítanak a karbantartási, anyagvizsgálati technológiák, eszközök, segédanyagok tesztelésére, fejlesztésére.

Képzés szempontjából kiemelt fontosságú a Szimulátorközpont, amely lehetővé teszi a blokkvezénylő operatív pultjairól, paneljeiről irányítható, illetve ellenőrizhető valamennyi technológiai rendszer szinte teljes értékű szimulációját és a szimulátor oktatási szolgáltatásainak sokoldalú biztosítását. A szimulátoron a képzés jól felépített, részleteiben kidolgozott és előzetesen letesztelt képzési programok, forgatókönyvek alapján, nagy gyakorlattal rendelkező, jól képzett instruktorok közreműködésével történik.- Milyen kihívások várnak a jövőben az oktatási területre?- Az egyik legfontosabb kihívás a nyugdíjba vonuló kollégák szakmai tudásának megőrzése, az utánpótlás szakmai felkészítése. Emellett kiemelkedő feladatunk az erőmű műszaki, szervezeti, adminisztratív változásaiból fakadó oktatási igények kielégítése és a kapacitásbővítésből adódó képzési feladatoknak történő megfelelés.