Atomerőmű, 2016 (39. évfolyam, 1-12. szám)
2016-10-01 / 10. szám
14 HÁZON BELÜL - OKTATÁS Folyamatos képzések a biztonságért Krausz Attila | Fotó: Bodajki Ákos, Vincze Bálint A Paksi Atomerőmű legfontosabb célja, hogy biztonságos keretek között, gazdaságosan működve és a lehető legmagasabb szintű rendelkezésre állás elérésével biztosítson villamos energiát a felhasználók számára. Ehhez elengedhetetlen feltétel a jól képzett szakembergárda, melynek rendelkezésre állását az Oktatási Főosztályon elvégzett munka biztosítja. E szervezet tevékenységével ismerkedhetünk meg részletesebben Frányóné Tamás Etelka oktatásszervezési csoportvezető segítségével.- Mondanál néhány szót az atomerőmű képzési rendszerének történetéről?- A Paksi Atomerőmű saját képzési rendszerét 1980-85 között alakította ki. A képzési programok a gyártóktól, szállítóktól átvett tervek, kezelési utasítások, üzembehelyezési programok és az üzembehelyezési tapasztalatok alapján készültek. A speciális, a magyar közoktatásban meg nem szerezhető szakmák a 90-es évek elején bekerültek az Országos Képzési Jegyzékbe, ezzel egyidejűleg az erőmű oktatóközpontja megszerezte a jogosultságot a szakképzéshez és a szakmai vizsgák lebonyolításához. A 80-as évek elején kialakított képzési rendszer kezdetben minden szempontból megfelelt a követelményeknek, az évek múlásával azonban a képzési rendszer nem minden tekintetben tudott lépést tartani az erőmű fejlődésével, a hazai és nemzetközi követelmények változásával. Az elsősorban óraadó oktatókra építő oktatószervezetnek egyre nagyobb nehézségei voltak az erőműben végrehajtott műszaki, szervezeti változások kezelésével, az oktatási anyagok és képzési programok karbantartásával. A problémák súlyosbodásának veszélyét látva az erőmű vezetése egy átfogó oktatáskorszerűsítési projektet indított, amelynek egyik fő célkitűzése a teljes oktatási rendszer felülvizsgálata, korszerűsítése volt. E projekt eredményeként megtörtént a Paksi Atomerőműnél a SAT-alapú (szisztematikus megközelítésű) képzési rendszer kidolgozása és bevezetése, amelyet a mai napig eredményesen alkalmazunk.- Miben rejlik az itteni hatékony képzés szükségessége, fontossága?- A hozzáértő szakembergárda biztosítása megköveteli a tervszerű, folyamatos és színvonalas oktatási tevékenységet, az ezzel kapcsolatos feladatok szakszerű megoldását. A nukleáris ipar számára az iskolai, sőt a hazai szakképzési rendszerben sem biztosíthatók a speciális atomerőművi ismeretek. Az atomerőműves képzésben részt vevők, az iskolai képzésből már kikerült, különböző korú, különböző tudásalappal, szakmai tapasztalattal rendelkező munkavállalók. Számukra a tanulás, fejlődés elsődlegesen a munkafeladatoknak és karrierkihívásoknak való megfeleléshez szükséges. Tovább növeli a saját képzési rendszer működtetésnek fontosságát, hogy a nukleáris biztonság megköveteli a megfelelő tudásszint folyamatos szinten tartását biztosító képzést és az ismeretek rendszeres ellenőrzését. A vállalaton belül a személyzet tanulásának, egyben képzésének folyamatos tevékenységnek és állandó folyamatnak kell lennie. A képzés szerepe az elmúlt évtizedekben jelentősen átértékelődött, a képzés a szervezet életében már nem egy különleges és munkaidőn kívüli tevékenység, hanem állandó, a munkahelyen és a munkatevékenység keretei között megvalósuló folyamat. Társaságunk olyan oktatási tevékenységet valósít meg, ami kielégíti a vonatkozó hatósági előírásokat, az atomerőmű szervezeteinek megalapozott igényeit, folyamatosan fejlődik tartalmi és formai vonatkozásokban, rugalmasan követi a technológiai és szervezeti változásokat, ami feldolgozza az üzemviteli és karbantartási tapasztalatokat, a hazai és nemzetközi ajánlásokat, információkat.
