Atomerőmű, 2001 (24. évfolyam, 1-12. szám)

2001-09-01 / 9. szám

2001. szeptember ATOMERŐMŰ 3. oldal Helyzetértékelés a tisztaságról A tisztaszerelési munkálatokról Horváth Miklós karbantartási főosztályvezető számol be Az elmúlt év hivatalos értékelése Folytatás a 2. oldalról. A 2000-ben termelt és értékesí­tett 13 347,1 GWh villamos ener­gia mind a tervezett, mind a Keres­kedelmi Szerződésben rögzített ér­téket meghaladta, a hazai erőművi termelés 40 %-át mi biztosítottuk. Molnár László, a Kontrolling Fő­osztály vezetőjének szerkesztésé­ben a részletes üzleti jelentésben olvashatunk a vagyoni helyzetről, az eredmény alakulásáról és az egyes tevékenységek számszerű ér­tékeléséről. A kiadványból nem hi­ányozik a független könyvvizsgá­lói jelentés, valamint a Felügyelő Bizottság írásos jelentése sem. Az utóbbiból érdemes kiemelni az alábbi gondolatsort: „A főjavítások elhúzódása miatti termeléskiesést kompenzálta a jó minőségben el­végzett karbantartás és a biztonsá­gos üzemvitel, hiszen blokkleállás­sal ill. turbógépcsoport leállással járó esemény mindössze 4-4 volt az erőműben az elmúlt év folyamán. Az erőmű biztonsági mutatói az elvárá­soknak megfelelően jól alakultak.” A jelzett kiadvány a Paksi Atom­erőmű Rt. Tájékoztató és Látogató Ötven éve alapították a Központi Fizikai Kutatóintézetet VH.-fÓt HhfcíiMf A «##### Paksi Atomerőmű Rt. Központjában szerezhető be. A bő­vebb információt igénylő olvasóink figyelmét szeretnénk felhívni a Paksi Atomerőmű Rt. Internetes honlapjá­ra: www.atomeromu.hu Ajánlotta: Sipos László A technológiai rendszerek tisztasága alapkérdés az atomerőműben. A koráb­biakban vezérigazgatói utasítás szabá­lyozta, ma 3 dokumentumon alapszik. A tisztasági követelmények, techno­lógiai rendszerek vonatkozásában az ELJ-KARB-05-04 eljárásrend az irányadó. A Karbantartási Szabályzat a technológiai rendszerek környezeté­nek tisztaságára, rendjére vonatkozó előírásokat tartalmazza. A harmadik dokumentum a vezetők számára - a művezetőtől a műszaki ellenőrön át az igazgatóig - egy ellenőrzési metodikát és ciklikusságot ír elő a helyszíni el­lenőrzés és a technológiák ellenőrzé­sére vonatkozóan, az OSART intézke­dési terv alapján. A tisztaság, a rend, a technológiai be­rendezések állapota ezek alapján nyo­mon követhető és dokumentálható. A helyszíni munkavégzéssel kap­csolatos ellenőrzést, a munkavégzés állapotának rögzítését az ELJ-KARB- 05-04 szabályozza. Az ezzel kapcsola­tos feladatokhoz 3 főnek adtunk jogo­sítványt. A KÁIG részéről László Adolfnak és Szarka Lászlónak, akik tisztasági koordinátori megbízólevél­lel rendelkeznek, feladatuk az eljárás­rendhez kapcsolódóan a blokkokon ta­lálható műhelyek, munkaterületek, a munkavégzés dokumentumainak, a berendezések ideiglenes lezárásának ellenőrzése. Ezen túlmenően foglal­koznak a lezáráshoz alkalmazott esz­közök, anyagok vizsgálatával, a kar­bantartási eszközök használatának és tárolásának, leesés elleni védelmének és beesés elleni védelmének felügye­letével. A KAIG-ÜVIG vonatkozásá­ban Haag József terület-felügyelői megbízatással rendelkezik. Szintén tisztaszerelési koordinátori feladatai vannak, de az eljárásrend előírásain kívül a Karbantartási Szabályzatban rögzítettek betartását is felügyeli. A múlt évi főjavítások során számos kritika fogalmazódott meg a technoló­giai berendezések környezetével, a kar­bantartói munkaterület tisztaságával kapcsolatban. Erre irányulóan a Kar­bantartási Szabályzatba az alábbi köve­telményeket építettük be: • az üzemi terület rendjéért az üze­meltető felel; • a karbantartásra átadott terület rendjéért az átvételtől a visszaadá­sig a karbantartó felel; A paksi Energetikai Szakközépisko­la a nappali képzés mellett szep­temberben ismét elindítja levelező tagozatos felnőttképzési program­ját. A múlt év sikerei, tapasztalatai alapján az intézmény ősztől újból várja a munka mellett magukat ké­pezni akaró, tanulni vágyó felnőttek jelentkezését. A képzés tartalmáról, a jelentkezés módjáról Gosztola Istvánt, az ESZI fel­nőttképzési oktatásvezetőjét kérdezem.- Miért foglalkozik az intézmény a felnőttek oktatásával is?- Gondolom, mindenki előtt ismert, hogy az iskolai évek alatt szerzett tu­dást folyamatosan újítani, fejleszteni kell. Az aktív élethosszon belül, ami­kor a nappali tagozatos tanulásra már nincs mód, a felnőttoktatás keretén va­lósíthatók meg a különböző tovább­képzések és átképzések. Iskolánk fel­ismerte ennek fontosságát, és úgy ha­tározott, hogy ezt kiemelten kezeli. Az idei tanévben a felnőttképzés vezeté­sével engem bíztak meg. Feladatom a nappali oktatással összehangolt, az in­tézmény személyi és tárgyi bázisára támaszkodó felnőttképzés megvalósí­tása az iskola adottságainak minél jobb kihasználásával.- A felnőttek oktatása eltér a tizen­éves diákok tanításától. Melyek azok a szempontok, melyek itt különösen ér­vényre jutnak? • a karbantartás során törekedni kell arra, hogy a munkaterület meg le­gyen jelölve; • a munkavállalóknak jelölt munka­­ruházatot kell viselniük; • a munkaterület átadása, átvétele a helyszínen történjen; • a munkaterület rendjét, tisztaságát folyamatosan biztosítani kell; • meg van határozva az ellenőrzésre jogosult személyek felelőssége és jogköre. Ezzel egy időben került kiadásra a vezetői ellenőrzési rend, amely kötele­zően előírja művezetőtől igazgatóig a helyszíni ellenőrzéseket, a technológi­ai tevékenységek helyszíni ellenőrzé­sét, valamint azt, hogy a helyszínen a technológiai berendezés tisztasága és a karbantartási munkaterület rendje a szabályozások szerint valósul-e meg. Az eddigi tapasztalatok Nehezen indult a rendszer, de nagy rugalmasságot mutatott mindenki a helyszínen. A helyszínen munkát vég­zőkkel szemben felmerülő igények és elvárások tudatosítása során az érintet­tek örömmel vették tudomásul azt, hogy felelősségük, az őket érintő kö­vetelmények tisztázásra kerültek. A fokozottabb ellenőrzésnek nem min­dig volt pozitív visszhangja, de felis­merték, hogy ezáltal az erőmű techno­lógiai berendezéseinek környezete rendezettebbé válhat. Az egyes főjavítások során értékeltük az ezzel kapcsolatos észrevételeket, és megtettük azokat a javító intézkedése­ket, amelyek szükségesek voltak (pl. az étkezőkonténerrel, a primerkörben lévő padok helyzetével, a primerkörön kívül a munkavállalók munkaruhájának egy­séges megjelenésével, a munkavédelmi eszközök viselésével, a munkaterület körülhatárolásával, dohányzóhelyek ki­alakításával kapcsolatban). Problémának tekinthető azonban, hogy a tisztaszerelési zónákban köte­lezően vezetendő ki- és beszállított anyagok listája nem minden esetben, ill. nem pontosan van vezetve. A taka­rítás színvonalának, illetve ciklikussá­gának emelése is szükséges. Probléma a vécék száma, állapota. Nem megfe­lelő a lokális elszívással rendelkező daraboló szerszámok használatának gyakorlata.- Rendkívül fontosnak tartjuk a résztvevők partnerként való kezelését, a nyílt és őszinte légkör megteremté­sét. Igyekszünk jó kapcsolatot kiala­kítani a magas tudású, tapasztalt szak­emberekkel. Együttműködünk a Paksi Atomerőmű Rt.-vel, a helyi Munka­ügyi Központtal, a Paksi Önkormány­zattal, a környékbeli vállalkozásokkal és a regionális programok kidolgozói­val. A felnőttoktatás szervezésénél fi­gyelemmel kísérjük a pályázati lehe­tőségeket is. Foglalkozunk még az is­kolai rendszeren kívüli oktatás és kép­zés (tanfolyamok, egyetemi előkészí­tők stb.) meghatározott program sze­rinti lebonyolításával. Nagy hangsúlyt fektetünk az oktatás és a gyakorlat megfelelő összekapcsolására, a tan­anyagok folyamatos fejlesztésére, a legújabb eredmények, tapasztalatok beépítésére. A felnőttképzés szervezé­sét - az igények felmérése alapján - az iskola Alapító Okiratban felsorolt szakmáknak megfelelően végezzük.- Melyek ezek?- Gépésztechnikus, ipari elektronikai technikus, környezetvédelmi (energeti­kai) technikus, menedzserasszisztens és ügyintéző titkár. Amennyiben igény je­lentkezik, új szakok beindítását is vál­laljuk.- Melyek a legkedveltebb szakok?- Különösen nagy a felnőttek ér­deklődése a gépésztechnikus és a me­nedzserasszisztens szak iránt. Az Előrelépésnek tekinthető azonban a második étkezőkonténer telepítése, valamint a liftek állapota - megbízha­tóság, üzemkészség, esztétikum tekin­tetében is változások álltak be. Távlati teendők A főjavításokat követően a jó irány­ban történt változásokat erősíteni kell, gyorsítani szükséges bizonyos intéz­kedések meghozatalát. A technológiai berendezések tisztaságához, ill. azok állapotához szorosan kapcsolódva, primerköri szerszámkiadó létesítését szorgalmazzuk. így megoldottá válna a főjavításhoz és a párhuzamos mun­kákhoz az azonos típusú szerszámok­kal a különböző szervezetek szer­számellátottsága. Gazdaságosságilag is igazolható, hogy azonos típusú szerszámokból nem szükséges min­den szervezetnek felkészülni, más­részt a szerszámokról megbízható in­formációval rendelkeznénk, kalibrá­lás, hitelesítések vonatkozásában. Ezzel lehetőség nyílna arra, hogy az ellenőrzött zónában az ezen szerszám­kiadóból származó eszközökkel kerül­jenek végrehajtásra a munkák, ami le­hetővé tenné a nagy számú, különböző eredetű és állagú ládák, szekrények el­távolítását a folyosókról. Elismerés illeti a tisztaszerelésben résztvevő és kiemelkedő munkát vég­ző munkavállalókat: Haag József ÜVIG területfelügyelő; Kohl József MTVO főelőadó; László Adolf ELKO előkészítő technikus; Nagy Sándor FKO művezető; Szaba­di Vilmos AKO vezető szerelő; Szabó Péter SVO dozimetrikus; Szarka László ELKO előkészítő technikus; Szatmári Konstantin RKO vezető szerelő; Szűcs József RKO művezető; Tamis Gyula AKO művezető; Vámo­si József RO területfelelős művezető; Vörös József karbantartó lakatos Külsős munkavállalók: Dobrádi László Kópis Kft. csoportve­zető; Hanoi József Schneider Electric csoportvezető; Kern Sándor Schneider Electric szakmunkás; Lány József Rheinhold&Mahla részlegve­zető; Tibai Sándor MBO külső minőségfelügyelő ügyintéző titkári (középfokú) képzés­ben alapfokú nyelvvizsga, a mene­dzserasszisztensi (emeltszintű) kép­zésben egy alapfokú A típusú és egy középfokú, szakmai A típusú vizsga letétele a vizsgára bocsátás feltétele. Az alapfokú nyelvvizsgára való fel­készülést órai keretek között biztosít­juk, a középfokú vizsgához további segítséget tudunk nyújtani. A tavalyi évben nagy sikerrel zárult az 1 éves gépésztechnikusi és ipari elektronikai technikusi képzés. Nehéz volt azon­ban összehangolni a nagy mennyisé­gű tananyagot az 1 oktatási év tan­rendjével, ezért idén a 2 éves képzés­re állunk át. Heti 2 alkalommal (ked­den és csütörtökön) 15 órától 19-ig folyik majd az oktatás.- Kik jelentkezhetnek a képzésekre?- Mindazok, akik érettségivel, szak­középiskolai érettségi-képesítő vagy szakmunkás bizonyítvánnyal rendel­keznek.- Mi a jelentkezési határidő?- A korábban kiadott felhívásunkon még augusztusi határidő szerepel, amit időközben módosítottuk. A nyári szabadságokra, távollétekre való te­kintettel döntöttünk a határidő meg­hosszabbítása mellett. Nem szeret­nénk, ha valaki azért esne el a tovább­képzéstől, mert elkerülte figyelmét a felhívás. Szeptember 25-ig várjuk még a jelentkezéseket. Lovásziné Anna Ötven éve alapították a Magyar Tu­dományos Akadémia (MTA) Köz­ponti Fizikai Kutatóintézetét (KFKI), mely - annak ellenére, hogy hivatalo­san már nem létezik - mind a mai na­pig a legnagyobb magyar kutatóinté­zetnek számít. Magyarországon az előrelátó gazdasági vezetők már a negyvenes évek második felében fel­ismerték a természettudományok, kü­lönösen a fizika jelentőségét, és így létrehozták a Magyar Tudományos Akadémia Központi Fizikai Kutató­­intézetét, rövidítve a KFKI-t. A hi­degháborús légkörben nagyon fon­tosnak tartották a tudományos éle­tünk vezetői, hogy felkészültek le­gyünk legalább a sugárzások mérésé­re, és ismerjük azok hatásait. Ezért lé­tesültek az induló intézményben atomfizikai, radiológiai valamint kozmikus sugárzási osztályok. Az itt folyó tevékenység azonban már ek­kor is sokrétű volt. Szilárdtest-fizikai, optikai, anyagtudományi, később már űrkutatási és a mikro-elektronikai csoportok is működtek. Ez annál is inkább nagyobb jelentőségű, mivel az ötvenes években, ha valaki a KFKI- ban valamilyen kutatást akart végez­ni, akkor - kis túlzással - szinte vala­mennyi eszközt magának kellett megterveznie és megépítenie. A kényszer több területen később is fennállt, mivel a hazai ipar nem volt képes csúcstechnikai igényeket kielé­gíteni, a nyugati importhoz pedig vagy nem volt deviza. Megoldásként létrehozták azokat a fejlesztő részlegeket, melyek termé­kei később nemcsak belső igényeket elégített ki, hanem az ipar is jó néhá­nyat átvett belőlük. Az eredményeket szabadalmaztatták is, a KFKI-t az itt­honi szabadalmi listákon rendszerint csak egy gyógyszergyár előzte meg. Nem csak a gyakorlati, hanem az el­méleti témák is változatosak voltak az intézetben: a relativitáselmélettől a kvantum-színdinamikán át a szuper­folyékonyságig terjednek. Mindezek­hez persze ismerni és alkalmazni kel­lett más tudományágak eredményeit, mint pld. az elektronikát, később a számítástechnikát. A tudományos ku­tatások azonban már évszázadok óta nem nélkülözhetik a nemzetközi kap­csolatokat. Mint ahogy hazánk elmúlt évtizedeiben minden területen, úgy a KFKI történetének jó részében is meghatározóak voltak a magyar­szovjet együttműködések. Ez a kije­lentés ma sokak számára pejoratív­nak tűnhet, de ebben az esetben nem az, mivel nem politikáról, hanem a tudomány művelőinek együttműkö­déséről, kapcsolatáról volt szó. Folytatás a 9. oldalon. TECHNIKUS KÉPZÉS PAKSON Az Energetikai Szakközépiskola levelező tagozaton 2001. szeptemberében felnőttképzést indít - kellő számú jelentkező esetén - az alábbi szakokon: • gépésztechnikus • • ipari elektronikai technikus • • környezetvédelmi (energetikai) technikus • • menedzserasszisztens (emeltszintű) • • ügyintéző titkár (középfokú) • A képzés időtartama: jelentkezés feltételek: jelentkezési határidő: Bővebb információ: Levelezési cím: 2 év érettségi bizonyítvány és I vagy szakközépiskolai érettségi-képesítő bizonyítvány (szakmunkás bizonyítvány) 2001. szeptember 20. Jelentkezési lop a szakközépiskola portáján kérhető, ill. az iskola WEB-lapjáról letölthető: http://www.eszi.hu 7030, Paks, Dózsa Cy. u. 95. a 75/411-022 számon kérhető. Kiemelten kezelt felnőttoktatás

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents