Atomerőmű, 1987 (10. évfolyam, 1-12. szám)
1987-12-01 / 12. szám
2 PAKSI ATOMERŐMŰ Negyedszázados jubileum Az orvos szemével A Tolnai úti iskola az 1962—63-as tanévben kezdte meg működését. A jubileumi tanév alkalmával felkerestem Schiller Józsefnét, az iskola igazgatóját, és egy rövid viszszatekintésre kértem meg, aki így kezdte: A kezdet — 1963 — Az első tanévben 527 tanulója, 17 nevelője, 2 takarítónője volt az iskolának. Ma 500 tanulóval 32 nevelő foglalkozik, és 6 takarítónő biztosítja a tisztaságot és rendet. Sokáig voltak olyan osztályok, melyeknek létszáma megközelítette az 50 í . Az alsó tagozatosok déieiott és délután váltották egymást. 1967-ben még csak egy napközis csoport volt 62 tanulóval, ma 8 napközis csoportunk van és 350-en ebédelünk az „iskolában”. Az elmúlt 25 évben 1514 tanulónk fejezte be az általános iskolát, évente átlagosan 60 fő. Ezeknek a gyerekeknek 8 éven át az iskola jelentette sikereiknek és kudarcaiknak a színhelyét. Ügy tapasztaljuk, hogy régi tanítványaink szeretettel gondolnak az iskolára, értékelik és hasznosítják az itt szerzett ismeretanyagot, sokójuknak pedig már a gyermekei is itt végeztek. Ez a fo-Egy kis beszélgetésre hívtam Makovnik Istvánt, a Vegyépszer függetlenített biztonságtechnikus dolgozóját. Érdeklődésem különös hobbijára irányult, ezt szeretném az újság olvasóinak bemutatni. — Szeretném, ha megismertetnél bennünket e számunkra különös szabadidős tevékenységeddel. — Körülbelül 25 éve kezdtem el gyűjteni az ásványokat. Eredetileg lakásom díszítésére egy-egy darabot gyűjtöttem. Ezeket a korábbi természetjárásaim során, barlangászás és az alpesi sziklamászás során találtam. A családalapítás után is folytattam ezt a gyűjtögetést, és mondhatom, ma már teljes szenvedélyemmé vált, és kitölti minden szabad időmet. A család növekedésével fiaimat is elvittem egy-egy gyűjtőutamra, és így őket is bevontam ebbe a tevékenységbe. — Ma hol gyűjthet az ember kristályokat? — A természetben található kristályok bárki számára szabadon begyűjthetők. Azonban ahol igazán lehet találni; barlangokban, bányákban, természetvédelmi területeken, a gyűjtéshez külön engedélyre van szükség. — Gyűjtésed milyen eredményekkel járt? — A gyűjtési eredményeimmel olyan fokot értem el, hogy 1982-ben a Magyar Népköztársaság Elnöki Tanácsa törvényerejű rendeletével védetté nyilvánította saját személyes gyűjteményemet. Azt hiszem, ez a legmagasabb elismerés, amit ezzel a tevékenységgel elérhettem. Gyűjteményemből jelenleg kettőezer darab áll védettség alatt. Ez ma Magyarország legteljesebb és legszebb magyar anyagú kalciumkarbonátos gyűjteménye. lyamatosság segít bennünket a szokások-hagyományok kialakításában. — A számszaki adatokon túl, milyen pedagógiai eredményekre büszkék? — Nevelőink sokféle új eljárást és módszert próbálnak ki annak érdekében, hogy a tananyagot minél jobban, mélyebben sajátítsák el tanulóink. Az anyanyelv oktatásában Zsolnay József módszerét is alkalmazzuk. Az elmúlt évben végzett az első 8. osztályunk, amely a módszer segítségével igen jó eredményt ért el. Katz Margit tanítónő Babits emlékplakettet, kitüntetést kapott az anyanyelv ápolásáért, és Koch Józsefné pedig a Kiváló Munkáért kitüntetést. Az anyanyelv ápolásában végzett munkájáért az iskola már korábban elnyerte a Kazinczy-díjat. — A jövő nemzedéke számára igen fontos a nyelvismeret, úgy tudom, Önöknél német nyelvet is oktatnak. — Igen, iskolánk tanulóinak a fele német nemzetiségi nyelvet tanul elsős korától az iskola befejezéséig. Igen sok munkájuk fekszik abban, hogy elsajátítsák a nyelvet, és kutassák a még fellelhető hagyományokat. A nyelvtanulás és nyelvtudás befolyásolja a gyerekek pályaválasztását, életútját is. — A dolgozók esti oktatását is Önök végzik. — Már több mint tíz éve dolgoznak a nevelőink a honvédségnél szervezett felnőttoktatásban, hol átlagban évente közel száz személy került beiskolázásra. Ez a munka, amelyben fáradt hallgatókat este kell oktatni a már fáradt nevelőknek, nagy áldozatvállalást, hivatástudatot követel meg a nevelőktől, és munkájuk eredményeit csak a vizsgákon látják. — Hogyan kívánják megünnepelni a negyedszázados jubileumot? — Természetesen még több munkával és rendezvénnyel. Megpróbálunk a régi diák-Tudományos értékben ez a gyűjtemény egyetlen ma Magyarországon. A kristályok csak zárt térben keletkeznek, tehát kőzetek üregeiben, repedéseiben. Ennek a gyűjtőmunkának az adja a varázsát, hogy a kőzetek belsejében ezt az üreget kell megtalálni. Ehhez persze ismerni kell, milyen területen érdemes gyűjteni A szükséges elméleti felkészültséget földtani, geológiai szaklapokban és szakkönyvtárakban szerezhetjük meg. Az elméleti felkészülés után még hosszú évtizedes gyakorlat volt szükséges ahhoz, hogy a gyűjtés eredményes legyen. A megfelelő hatékony gyűjtéshez szükségesek megfelelő szerszámok, hegymászó-felszerelések. A kristálygyűjtés tulajdonképpen egy túrázás. Olyan helyen érdemes gyűjteni, ahol valamilyen okból már „mozgott a föld". Ilyenek az elhagyott bányák, vagy a még jelenleg is működő felszíni bányák. Ha szerencsés az ember, a megfelelő szemrevételezéssel kiválasztott kőzet szétpattintása után már meg is találtuk a kristályt. A huszonötéves gyűjtőtapasztalat alapján egy-egy gyűjtőúton 2—3 kristályt találunk. Eredményeink mennyisége és színvonala arra ösztönzött, hogy nyilvánosan is bemutassuk gyűjteményünket. Erre a megyében több gyűjteményes kiállítás keretében került sor. öt évvel ezelőtt egy állandó jellegű kiállítás szervezését is megkezdtük, mely jelenleg a fertődi Eszterházy kastély pálmatermében található. Negyven vajainktól fényképeket, tárgyi emlékeket összegyűjteni és ezeket egy kiállítás keretében bemutatni. Régi vágyunk és ámunk, hogy az iskolánknak nevet adjunk. Most folynak az iskolai viták és megbeszélések, hogy ki legyen az a lehetőleg paksi születésű neves és példaképnek is állítható személy. Tanulmányi versenyt hirdetünk és az iskola legjobb matematikusa, biológusa stb. címet adjuk a nyerteseknek. Ezen kívül számos más rendezvénnyel kívánjuk megünnepelni a 25 éves évfordulót. — Sok sikert és még eredményesebb 25 évet kívánok az iskola minden pedagógusának, tanulójának, dolgozójának. Beregnyei FELHÍVÁS ÖREGDIÁKJAINKHOZ A Paksi III. Sz. Általános Iskola e tanévben ünnepli fennállásának 25. évfordulóját. Ebből az alkalomból iskolatörténeti kiállítást rendezünk 1988. május 7-én iskolanapon. Kérjük iskolánk volt tanulóit és szüleiket, hogy a birtokukban lévő iskolai emlékeiket a kiállítás idejére bocsássák rendekezésünkre. Szeretnénk kiállítani; fényképeket, okleveleket, ellenőrző-könyvet, kisdobos- és úttörőigazolványokat, füzeteket, dolgozatokat, őrsi- és rajnaplókat, újságcikkeket az iskoláról, tanulókról, úttörőújságokat, emlékkönyveket, ballagótarisznyákat, gyakorlati foglalkozási munkadarabokat, rajzokat, sportversenyek okleveleit, érmeit, diáklevelezés emlékeit és bármilyen más gyermekkori emléket. Szívesen kiállítanánk rövid írásos visszaemlékezéseket. A kiállítás anyagát gondos őrzés után a tulajdonosnak visszajuttatjuk. Schiller Józsefné igazgató Egy gyűjtőúton 2—3 kristályt találnak rinben ezerkétszáz kristály, a teljes gyűjteményünk egynegyede van kiállítva, öt éve építjük Fertőrákoson egy műemléki környezetben lévő parasztházat, melyben végleges helyet kap gyűjteményünk. Hiúsági kérdést csináltunk abból, hogy a gyűjteménybe csak az került bele, amit két kezünkkel gyűjtöttünk. Az utóbbi időben azonban cserélünk és veszünk is. a gyűjteményünk teljesebbé tételére — Hogy viszonyul a család. a feleség ehhez a különös szenvedélyhez? — Az egész gyűjtés fő áldozatvállalója a feleség és Rosszat álmodtam... Ezzel ébred egyre több gyerek, a szülők és nagymamák értetlenül magyarázzák ismerősnek-ismeretlennek. Egy nagymama azért panaszkodott, mert az unokája kinyomkodja a babák szemeit. Láttam olyan gyereket, aki felnőttes dühvei taposta-tiporta a betonon futkározó hangyákat. A mai gyerekek egyre idegesebbek és agreszszívebbek. Ennek sok oka lehet, de az egyik biztosan a video. A családok egyre tehetősebbek — vagy kivagyibbak — és megveszik a drága felszerelést. Ez még nem baj, ennek örülnünk kell, hiszen gyarapszunk, ha szellemben nem is, legalább tartós fogyasztási cikkben igen. A gond ott kezdődik, hogy a videoműsorok zöme horror, szex és pornó. Egyszer betévedtem egy olyan vetítésre — szűk baráti társaságba —, ahol becsempészett anyagot vetítettek. Talán az ardeneki csata idején lőttek ki annyi lövedéket, mint ebben a filmben a félmeztelen, felpumpált, — kitenyésztett — izomzatú alak egyedül. Az volt az érzésem, hogy vérben tocsogok, és ott is hagytam az egészet, pedig utána jött a pornó. A kazetták vándorolnak kézről-kézre, a családok együtt nézik — tisztelet a kivételnek —, majd ha a szülők elmennek dolgozni, vagy még nem jöttek haza, a gyerekek ezzel szórakoznak, különösen szünidőben. Ez még nem elég, mert jön a számítógép — a tehetősebbeknél — és itt is ilyen lövöldözős programok vannak túlsúlyban. Ezek után még csodálkozunk, hogy rosszat álmodott a gyerek. — br — édesanya, — PAV Bérig gondnokság dolgozója —, akire a hosszú, magányos várakozáson kívül még a hobbi miatt erősen megcsappant anyagi helyzet egyensúlyozása is hárult. Minden külön munkánk díjait a gyűjtőmunkára fordítottuk, ez évi 120—150 ezer forint. A gyűjtőmunka mellett előadásokat tartunk iskolákban, táborokban, évente körülbelül ötezer diák számára. Társadalmi munkában segítjük az iskolák ellátását kőzet, ásvány és maradványok terén. Tolna megye valamennyi általános iskoláját és a középiskolák egy részét elláttuk ezekkel. A megyében mintegy 100 000 darab kőzetet gyűjtöttünk és adtunk az iskoláknak. A kisebbik fiam, Péter, — aki jelenleg a paksi gimnázium harmadik osztályába jár —, a kőzetgyűjtésen kívül komolyabban foglalkozik ősmaradványok gyűjtésével. Közel száz darab kormányrendelettel védett ősmaradvánnyal rendelkezik. Ezek közül egy darab világviszonylatban egyetlen eddig előkerült példánya az antilopfélék eddig ismeretlen fejlődési ágából származó koponya, szarvakkal együtt. Ez az állat 2 millió évvel ezelőtt élt a Villányi hegységben. — Végezetül mit tudsz ajánlani e sorok olvasóinak? — Mindenkinek tudom ajánlani a kőzetgyűjtést, ásványgyűjtést. mely az ország tájainak részletes megismerésén kívül ragyogó élményeket nyújt. — Wollner — A testbe behatolt idegen anyagok ellen az immunrendszer védi szervezetünket. A szervezet számára a „saját” és az „idegen” az egyedfejlődés korai szakasza során alakul ki. Mindaz az anyag vagy sejt, amellyel az immunrendszer, ez a védelmi hadsereg az egyedfejlődés korai szakaszában találkozik, saját anyaggá válik. Ezeket az anyagokat a rendszer sejtjei eltűrik, ellenük nem védekeznek. Minden egyéb anyag és sejt idegennek számít. Ezeket a rendszer sejtjei eltávolítják, közömbösítik. Ezt a folyamatot nevezzük immunválasznak, az immunválaszt kiváltó anyagokat pedig antigéneknek. ALLERGIA Előfordul, hogy az immun rendszer bajt okoz működe sével, mivel egyes, nem saját anyagokra kórosan reagál. Ezt a megváltozott, kóros reakciót túlérzékenységnek, más néven allergiának hívjuk. Az allergiás kórképeket megkülönbözteti az immunválasz többi jelenségeitől az, hogy bennük kevésbé nyilvánul meg az egész immunműködés legfőbb célja, a szervezet antigénintegritásának védelme, az idegen anyagok megsemmisítése. Az allergiás jelenségek intenzitásuk, tartalmuk szempontjából rendszerint túlhaladnak azon a ponton, amelyre még az említett célok szempontjából szükség lenne. A túlfokozott reakció, a közben felszabaduló kémiai anyagokkal szembeni túlzott érzékenység értelmetlen szövetpusztulásba torkollhat, amelynek megakadályozása az allergia kezelésének egyik fontos célja. Az allergiás kórképek a népesség 10—30 százalékát érintik. E betegségek jelentőségét növeli, hogy számos ide sorolható, az életet veszélyeztető kórkép mellett nagy számban találhatók olyan megjelenési formák, melyek évekig, évtizedekig fennállnak, és ha életveszélyt nem is, de folyamatosan kellemetlen tüneteket okoznak a betegeknek. Ezek leküzdése és ezáltal az élet minőségének javítása fontos orvosi feladat. A kórisme felállításához bizonyos feltételeknek kell teljesülniiik. A kiváltó ok az allergén behatolása a szervezetbe. Ez az allergén azonban más, nem allergizáló antigénektől sem szerkezetében, sem méreteiben nem különbözik, hanem csak az általa kiváltott reakció minőségében és nagyságában. Az allergia döntő eleme tehát nem az allergén, hanem kórosan, megváltozottan reagáló szervezet. További feltétel, hogy az allergiás reakciót allergizálódásnak kell megelőznie. További jellegzetesség, amely ismét aláhúzza a szervezet fontosságát a reakciók létrejöttében, hogy általában nem lehet szoros párhuzamot találni a kiváltó allergén menynyisége és a válaszreakció nagysága között. Másfelől azonban igaz, és mind a kórismézésben, mind a kezelésben fontos elv, hogy az allergén távol tartása a tünetek enyhülését, majd megszűnését kell, hogy maga után vonja. SZÉNANÁTHA A kórkép jellegzetességei a reakció színhelyéből vezethetők le. Az allergén rendszerint valamilyen virág, fű, fa vagy gyom pora (=pollem A tünetek jelentkezése szigorúan igazodik bizonyos növények virágzásához. Ezért a pollennaptár, a virágzási naptár ismeretében, szezonális panaszok esetén viszonylag' könnyen igazolható az allergén. A legjellegzetesebb tünetek: nagy mennyiségű, híg. vizes váladék ürülése, állandó tüsszögés, az orrlégzés akadályozottsága a nyálkahártya duzzanata miatt. Elsősorban az orrot érinti, de részt vehet a nyálkahártya-reakcióban az orr-melléküregek nyálkahártyája is. Gyakori az orrpolip., A betegség bármely életkorban jelentkezhet, kialakulásában családi tényezők is szerepet játszhatnak. A PAKSIAK SZÉNANÁTHÁJA Minden évben, augusztus közepe táján a Pakson élőket, dolgozókat tömegesen betegíti meg a szénanátha. A betegség tünetei egyik napról a másikra, hirtelen jelentkeznek, és körülbelül október közepéig tartanak. Ilyenkor hirtelen nagyszámú beteg jelentkezik az orvosi rendelőkben. Ezért, a robbanásszerűen sok embert megbetegítő hatásért egy „biológiai bomba”, a vadkender virágpora a felelős. A vadkender nevű gyomnövény elterjedését segítette, hogy az erőmű építkezésének földmunkái megbontották a korábbi növényökológiaí egyensúlyt: a földmunkák után a gyomok települtek először vissza a termőtalajba Oki tényezőként szerepel, hogy ezt a gyomot nem irtják. A betegség szempontjából kedvező a szélhatás érvényesülése és a lakótelepi lakások szőnyegpadlója a virágpor számára tartós „búvóhelyet” nyújt. (A nyári meleg miatt nyitott ablakokon keresztül nagy mennyiségű pollen kerül a lakóépületekbe.) KEZELÉS A legfontosabb lenne az allergén eliminációja (pl. rendszeres gyomirtás). Az anatómiai eltérések (orrpolip, orrsövényferdülés) rendezése a fül-orr-gégészre tartozik. Az immunterápia injekciós kezelést jelent. Ilyenkor az allergén kivonatát egyre magasabb koncentrációban adjuk, a betegnek, ezáltal mintegy „hozzászoktatjuk” és természetes immunvédekezésre kényszerítjük a beteget. Szisztémás gyógyszeres kezelés során allergia-ellenes, gyulladáscsökkentő szereket adunk. Lokális, helyileg alkalmazott kezelés során is a fentihez hasonló vagy ugyanolyan gyógyszereket használunk. Tapasztalataink alapján a lokális kezelés vált be legjobban, mivel mellékhatási egyáltalán nem észleltünk. A lokális kezelés előnye a jó hatásfok és kevés mellékhatás, hátránya a napi többszöri befúvás. csepegtetés, nem hat a szemtünetekre Ezt választjuk, ha a tünetek néhány hétre-hónapra korlátozódnak. Dr. Bárok József Védett gyűjtemény tulajdonosa
