Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1913
20 fagyok elvesznek mindent, mit útjukban találnak, s a nyári és őszi árvizek letarolják a csonkot is a mezőkön: mert a vagyonos osztályban nincs meg a mély tudásból született vállalkozási szenvedély s a munkásosztályban a szakképzett kezek s a munka szenvedélyes szeretete; munkás és munkaadó nem egyöntetű műveltségű! Különbző helyt születtek. Különböző iskolába jártak, ha jártak is, felületesen. Különböző világnézetük van! Hiában van meg aztán annak a pár tudósnak minden elmélete, minden lelki készlete, mellyel a természet végzetes erőit le tudná igázni, az emberiség szolgálatába tudná hajtani! Említettem, hogy a jól szervezett, s az iskolához jól illesztett internátusba kívánom átterelni a tanulás, jobban mondva, a begyakorlás egy igen nagy részét. Az internátusnak több változatát ismerjük. Ezeknek előnyei, hátrányai untig tudva vannak. Az is körülbelül tudva van, hogy az előnyöket fokozni, a hátrányokat eltüntetni, direkt utón nem lehet. De igen inderekt utón. Ma minden internátus és minden kultúrintézmény többé-kevésbé államsegélyt élvez, vagy egészen állami pénzen van alkotva s igy az eléadandó gondolatomnak nem állhat elébe rideg üzleti szellem, üzleti vetélkedés. Az internátus is közjóléti intézmény, melynek mindenki, diák nem diák egyaránt annyi hasznát veheti, amennyit tudja, amig annak terhére nincs, amig azt céljai szolgálatában nem akadályozza. De lehet azt úgy csinálni, hogy a használat nemcsak nem akadályozná, de segítené is. Az internátusok legna
