A Hét 1989/2 (34. évfolyam, 27-52. szám)
1989-09-01 / 36. szám
A demokráciához szilárd törvényesség kell A gazdasági átalakítást kísérő légkörben különös hangsúlyt kapnak a törvényesség megszilárdításának kérdései. Ez természetes tünet hiszen az átalakítás a társadalom magasabbfokú szervezettségét és az állampolgárok öntudatos fegyelmét is megköveteli. Múltbeli tapasztalatainkból tudjuk, hogy a társadalom demokratizálódásának folyamatában a törvényesség hiánya anarchiát idézhet elő. Beszélgetésekből, valamint a szerkesztőségbe érkező levelekből is látjuk, hogy az állampolgárok igénylik törvényes jogaik tiszteletbentartását, de ugyanúgy óhajtják a nyugodt alkotó légkört is. A megnyilatkozásokból azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a szocialista törvényesség a fegyelem és erkölcs alapelveinek megsértése izgatja az embereket. Bosszantja őket a szocialista gazdaság gyakori megkárosítása, amelynek fő oka, hogy a vezetők sokszor nem teljesítik kötelességeiket, nem elég áttekinthető a nyilvántartás, lebecsülik a szocialista vagyon védelmének jelentőségét, valamint hiányos a belső ellenőrzés is. Pozitívumként könyvelhető el viszont az a tény, hogy a gazdasági élet területén elkövetett bűncselekmények közül egyre többet tár fel a rendőrség, leleplezi az élösdi, harácsoló. korrupt vagy spekulációs tevékenységet folytatókat és sok esetben gátat vet a munka nélkül szerzett jövedelemnek. Hozzájárul a gazdasági bűnözés elleni küzdelemhez az is. hogy a hírközlő eszközök igen nyíltan tudósítanak a felderített gazdasági bűncselekményekről és azok okairól. A bűnözés terén vannak új jelenségek is. Megnövekedett például az utcán, sportrendezvényeken, diszkókban. közlekedési eszközökön, tanintézetekben és szálláshelyeken elkövetett erőszakos, durva, cselekmények száma. Az elkövetők sajnos főleg fiatalkorúak, és sok esetben külföldről átvett példákat követnek. A jelenség ellenére azonban elmondható, hogy nálunk ismeretlen — mint tömeges jelenség — a maffia típusú bűnözés, a terror és túszszedés. A mi viszonyaink között a kisebbsúlyú bűncselekmények a jellemzőek. Ismét szerkesztőségi levelekre hivatkozhatok, amelyek hangsúlyozzák, hogy nem szabad megtűrni a rendetlenséget, a rossz gazdálkodást, a munkahelyi fegyelem hiányát. Megállapítható az is. hogy az emberek többsége támogatja a bűncselekmények elkövetőinek igazságos megbüntetését. A bűnüldöző szervek fokozott aktivitását közvéleményünk úgy minősíti, hogy a bűnüldöző szervek elvszerűbben és határozottabban lépnek fel a társadalomellenes jelenségekkel szemben. Ehhez az igazsághoz azonban egy gondolat kívánkozik: a megelőzés a leghatásosabb fegyver a bűnözés elleni harcban. A szigorúbb és hatékonyabb ellenőrzés a rend. a fegyelem, a törvényes jogok következetes biztosítása, a megelőzést szolgálja. Megállapíthatjuk azt is, hogy a szocialista törvényesség és a szocialista demokrácia szervesen kiegészíti egymást, mert nemcsak, hogy elismeri az állampolgár jogait, de a társadalom garantálja is azokat. És épp ezzel függ össze az a követelmény, hogy egész jogrendszerünk legyen áttekinthető, pontosabb és hatékonyabb. STRASSER GYÖRGY VISSZAPILLANTÓ Viliam Salgovic, az SZLKP KB elnökségének tagja a Szlovák Nemzeti Tanács elnöke augusztus 14-én fogadta Szerencsés Jánost (felvételünkön baloldalt), a Magyar Népköztársaság újonnan kinevezett bratislavai fökonzulját hivatalba lépése alkalmából. A találkozón tájékoztatta a diplomatát Szlovákia jelenlegi gazdasági, szoci ális és kulturális fejlődéséről. AUGUSZTUS '89 Nagasakiban, a Békeparkban bekeszervezetek es háború ellenes mozgalmak többezer képviselője megemlékezett a japán városra 44 éve ledobott amerikai atombomba szörnyű kovetkezménye-A szlovák nemzeti felkelés 45 év CSÜTÖRTÖK ge CSSZBSZ fiókszervezete tagjafordulójanak tiszteletére a bratis- inak alkotásaiból. A tárlat anyagát lávái Csehszlovák—Szovjet Barát £N szeptember végéig láthatja a kóság Házában kiállítás nyílt a Szlo | % J zönseg. vákiai Képzőművészek Szóvetsé irol. Mintegy huszonötén olyanok is jelen voltak, akik túlélték a nukleáris robbanást. A tragédiának mint ismeretes. 140 ezer halálos áldozata volt. Hun Sen kambodzsai miniszterelnök. külügyminiszter, sajtóértekezleten kijelentette: Kambodzsa ^ szeretne egy olyan nemzetközi ellenőrző mechanizmus létrehozó-F I ÉNTEK 1. sat, amely felügyelné a vietnami egysegek kivonását, a tűzszünetet és az általános választások előkészítését A cseljabínszki terület egyik katonai üzemében örökre leállították egy olyan reaktort, amely plutóniumot állított eló katonai célokra. Amint a TASZSZ közölte a jövő év folyamán ugyanebben az tizem-SZOMBAT 12. ben még két olyan reaktort állíta nak le, amelyek hasadó anyagokat gyártanak. Az üzemben dolgozó, magas képesítéssel rendelkező szakembereket atomerőmüvekbe irányítják át. Békegyülést rendeztek Domazliceben, ahol 50 évvel ezelőtt tartották a cseh nép megszállás élőt - ti utolsó legális osszejövetelet. VASÁRNAP 13. amelyen mintegy 120 ezren léptek fel a fasizmus, valamint Csehország bekebelezése ellen. A romániai nemzeti felszabadító forradalom győzelmének és a fasiszta uralom megdöntésének 45 évfordulója alkalmából Zvolenben ünnepi nagygyűlést tartottak. A nagygyűlést követően a vendégek a járás tisztségviselőinek kísére-HETFÖ teben a roman katonák zvoleni temetőjében megkoszorúzták az elesettek emlékművét, ahol az első és a negyedik román hadsereg több mint tízezer tagja nyugszik. A szlovák nemzeti felkelés 45. évfordulója alkalmából a bratislavai varban ünnepi találkozót tartót tak a felkelésben részt vett vöröskeresztes ápolónők. Az ünnepi találkozó résztvevői a Szlovák Nemzeti Felkelés Emlékművénél és a KEDD Slavinon kegyelettel adóztak az antifasiszta nemzeti felszabadító harcban elesett hősök, illetve azon szovjet katonák emlékének, akik életüket áldozták hazank felszabadításáért. /fatfoe/ QfoojŐ! A tanévnyitó nekem mindig olyan személyes ünnepnek tűnik, mint egy születésnap. Fellelni benne formaságokat, köszöntőket, virágcsokrok cserélnek gazdát; a diákság felé irányuló, mosollyal elegy jó szó személyre szabott, akár a szülői simogatás. Szeptember legelső napjaiban még nem a tanterv előírásainak teljesítését kéri számon a társadalom, hanem a „hivatalos" igazgatói üdvözlés és az objektív szülői szemlélet azt az emberi többletet honorálja, amit a pedagógus a saját személyiségéből, gerincességéből ad hozzá a napi munka szokványfeladatainak teljesítéséhez. Nem titok, hogy a közoktatás ügye társadalmi életünk egyre fontosabb kérdésévé emelkedik. A köztudatban nem könnyű feltételek között dolgozó tanítónak olyan fiatalokat kell nevelniük, akik képesek megfelelni a jövő követelményeinek is. Ezért folyamatosan korszerűsödnek a tantervek és új tankönyvek jelennek meg, a középiskolákban a számítástechnikát is oktatják; bővült és modernizálódott a taneszközök tára. Az érem másik oldalát tekintve azonban azt is látni kell, hogy helyenként a tanteremhiány, másutt jónéhány vidéki iskolaépület szegényes állapota, továbbá az erőszakolt körzetesítés és a pedagógusok túlterheltsége sok helyütt egyszerűen megakadályozza, hogy formális feladatok dzsungelében kibontakoztassák, a gyakorlatban is megvalósítsák a korszerű sódé si folyamat lehetőségeit. A Csallóköztől a Bodrogközig is ismerek számos olyan iskolát, ahol azért kell latba vetni minden erőt, hogy a korszerűsítésről ábrándozva legalább azt tudják elérni: ne romoljon a tanítás színvonala. És hadd tegyem hozzá mindehhez még azt is. hogy a pedagógusok feladatai között van még ennél is fontosabb teendő; a nevelés. A világ minden táján megfigyelhető eszmei vákuumok, a fiatalok körében terjedő fura divatok s egyéb áramlatok idején kell pedagógusainknak felvállalni az embernevelés feladatát. Nem egyszerűen „csak" tanult, tájékozott, művelt állampolgárokat kell képezniük. hanem olyan embereket, akik magukénak érzik anyanyelvűket és felvállalják, folytatják a társadalom humánus törekvéseit. Jómagam sohasem álltam katedrán, ám országjárásaim során számos pedagógussal beszélgettem. Társalgópartnereim szavaiból rendre azt a tanulságot szűrtem le magamban, hogy az élet íratlan törvényei szerint a tanítók, a nevelők is tapasztalatban és tudásban jócskán gazdagabbak lettek a múló évek során; ám ahogy az már lenni szokott, a pályakezdés illúzióit ebben a kivételes hivatásban is a valósághoz kellett igazítani. Mert kétségtelen: a főiskolákon szinte mindent megtanultak annak idején, amire a tanítási órákon szükségük lehet, de azt nem. ami vérbeli pedagógussá avat egy embert. Ezt Ugyanis nem lehet gépiesen megtanulni. Ehhez adottság kell, nőm eg sok egymást követő tanév sok-sok szürke hétköznapja. Csupán a tudással párosuló gyakorlat alakíthatja ki az emberformálás gyötrelmes művészetét. Siker és kudarc, a kiváló és hűséges tanítványok, indokolt esetben az elégtelen osztályzat; a hazai magyar tanítási nyelvű iskolák tanítói számára az anyanyelv őrzésének nemes feladata — ez mind-mind fárasztja és koptatja, ugyanakkor építi és gazdagítja is a nevelő személyiségét. Igenis, van tehát tennivaló a hazai oktatásügy belső gondjainak megoldásában, eredményességének javításában. Gondolom, mindenki előtt világos, hogy ez a társadalom szándékával s erőfeszítéseivel is összhangban áll. Hogy jobb legyen az iskola — ez társadalmi érdek. A társadalom pedig mi vagyunk.
