A Hét 1989/1 (34. évfolyam, 1-26. szám)

1989-04-21 / 17. szám

A CSEIVjADOK ÉLETÉBŐL A XX. KAZINCZY NYELVMŰVELŐ NAPOK Huszadik alkalommal találkoztak Kassán (Kosice) március 16—18-án a nyelvészet és nyelvművelés iránt érdeklődők. Első ízben 1967-ben rendezte meg a Kazinczy nyelv­művelő napokat a Csemadok Központi Bi­zottsága. A rendezvénnyel egy folyamatos és rendszeres nyelvművelő mozgalmat kívánt elindítani. A nyelvművelés célja, hogy állandóan fi­gyelje a nyelvi jelenségeket és mindenkivel megértesse az anyanyelv tisztaságának fon­tosságát. A három napig tartó rendezvény műsorába tartozott: kitüntetések-, díszokle­velek átadása, nyelvjárásgyűjtési pályamun­kák értékelése, nyelvművelő előadások, kiál­lítás megnyitása a Kazinczy nyelvművelő na­pok történetéről és A szép magyar beszéd versenyének országos döntője. Kitüntetéssel jutalmazták nyelvművelő munkájáért Deme László professzort, Mayer Juditot és Jakab Istvánt, díszoklevelet kapott Lukács Tibor és Fibi Sándor, mint a Csema­dok KB nyelvészeti szakbizottságának egy­kori és jelenlegi elnöke. Vörös Ottó, a Nyitrai Pedagógiai Főiskola adjunktusa értékelte a nyelvjárásgyüjtési pá­lyamunkákat : a beérkezett pályamunkák kö­zül sok néprajzi jellegű volt, ezért nem min­det lehetett a bíráló bizottság szempontjai alapján értékelni. Az első helyezést Sándor Anna Kolon ragadványnevei című munkája kapta, melyet az értékelők kiadásra alkal­masnak találtak. Az első nap műsorához még két előadás tartozott: Z. Szabó László előadása „Kazin­czy Ferenc mai szemmel", Kováts Miklós Kazinczy és Kassa kapcsolatáról adott elő. A második nap reggelén kiállítás nyílt a Csemadok kassai (Kosice) székházában — A Kazinczy nyelvművelő napok története cím­mel. Az anyag a volt Batsányi kör által őrződött meg. Újságcikkek, kéziratok, mű­sorfüzetek, fényképek beszélnek az elmúlt 22 évről. (A hetvenes évek elején a rendez­vény két alkalommal elmaradt.) Ezen a délelőttön két előadást hallhat­tunk: Bencédy József a magyarországi ifjú­ság nyelvéről beszélt. Kovács László a szlo­vákiai magyar ifjúság nyelvhasználatának sa­játosságairól. Bencédy József dicsérte a fi-A XX. Kazinczy nyelvművelő napok résztvevői Gyökeres György és Vass Gyula felvétele Lukács Tibor, a Csemadok KB vezető titkára (jobbról) átadja a Csemadok pla­kett arany fokozatát Deme László pro­fesszornak. A Csemadok érem arany fokozatát Jakab István egyetemi tanár és Mayer Judit a Madách Könyvkiadó nyu­galmazott szerkesztője kapta atalok nyelvének képszerüségét és fordula­tosságát és gyors reagálásukat a szóalkotás­ban. A visszásságok közé sorolta a gyerekek és pedagógusok közt elterjedt tegeződő kö­szönést, mivel a tiszteletadás rovására megy, és az óvodában és az iskolák első évfolyamaiban csökkenti a pedagógus tekin­télyét. Ide sorolta az édeskés becézést és köszönést, a szavak elkoptatását és agyon­­használását és a túlzásokat is. Elítélte a szépirodalomban előforduló durva kifejezé­seket, mondván: ezek a fiatalok a realizmus jegyében ki akarják fejezni az élet valóságát, azt hiszik, hogy realisták, miközben natura­listák. Szólt a kiejtés rendellenességeiről, a hadarásról, a szóvégek elnyeléséről és felka­pásáról. Kovács László előadásából kiderült: hogy mindeddig nem jelent meg írás a nemzetiségi nyelvhasználat kutatásáról; hogy a nyelvi megformáltság és szóhasználat rohamosan romlik; és hogy a fiatalok egyre több (épp az iskolával kapcsolatos) kifejezést használnak szlovákul. Kovács László nem egyoldalúan nyelvészeti szempontból vizs­gálta a kérdést: a nyelv elkorcsosulásával összefüggésben van a fiatalok magatartás­­formája, a társadalomból való kivonulás, il­letve az ifjúság kevésbé hatékony beépülése a társadalomba — mondta. — Szerepet játszik a külső világ zajszintje, a fiatalok föltűnési vágya és a megszokás. A városok­ban és részben a falukban is megszűnik a szétvert közösségek kontrollja. Mindkét elő­adó kihangsúlyozta, hogy a gyerekeket nem is a köznyelvig, hanem a felnőttségig kell elvezetni. Nemcsak arra kell tanítani őket. hogyan beszéljenek amikor kedvesek akar­nak lenni, hanem hogy akarjanak kedvesek lenni. A pedagógus szempontjából semmi­képp sem az általános elítélés a helyes magatartás, a tanítónak vállalnia kell a neve­lői szándékot is ebben a devalválódott érté­kű világban. Az előadásokat követő vita élénk és tartal­mas volt. hosszúra kerekedett. A kérdésekre Fibi Sándor, a Csemadok nyelvi szakbizott­ságának elnöke és Lukács Tibor, a Csema­dok KB vezető titkára válaszolt. A második nap került sor A szép magyar beszéd versenyének országos döntőjére. A versenyt Jakab István, a Komensky Egyetem magyar tanszékének docense értékelte. El­mondta, hogy az eredmények az eddigieknél jobbak voltak, a kiejtéssel nem volt sok gond, kevésbé fordult elő nyelvjárásosság és bántó pöszeség. A szövegalkotásban az alapiskolások az ügyesebbek és kevés közép­­iskolás tudta fololvasással az élő beszéd hatását kelteni. Az alapiskolások közt az első helyezett Csenge! Mónika lett Hetény (Cho­­tín), a második Köteles Zsuzsánna Tornáról (Túrna nad Bodvou), a harmadik Huszanyik Katalin Losoncról (Lucenec). A középiskolások első helyezettje a kassai Bélák Attila, a második Kovács Katalin Sely­méről (Sara), a harmadik Csonka Eszter lett Rimaszombatból (Rimavská Sobota). A kö­zönség díját Bélák Attila kapta, az újságírók díját Csenge! Mónika. Ezután két előadás következett sajtónk nyelvi színvonaláról. Vörös Ottó folyóiratun­kat, a Hetet értékelte, Szabómihály Gizella a Csehszlovák Rádió magyar adásának nyelvi arculatáról adott elő. Az előadásokat követő vitában kiderült, hogy 40 év alatt először került sor arra, hogy hivatalos fórumon érté­keljék a rádió magyar adásának nyelvi szín­vonalát. A televízió magyar adásának mun­katársa elmondta, hogy szükség volna a magyar televízió nyelvi arculatának elemzé­sére is. A Kazinczy nyelvművelő napok ezévi ren­dezvényén bebizonyosodott, hogy gondjaink sokasodnak és hogy mind a nyelvészeti, mind a nemzetiségi létünkből fakadó problé­máink széleskörű érdeklődést váltanak ki és megoldást követelnek. Egyre nagyobb fela­dat hárul a pedagógusokra, nyelvészekre és ezentúl elsősorban a Csemadok KB képvise­lőire. akik feladata, hogy a nemzetiségi al­kotmánytörvény paragrafusai bekerüljenek a közhasználatba. ÉCSI GYÖNGYI 6

Next

/
Thumbnails
Contents