A Hét 1981/1 (26. évfolyam, 1-26. szám)

1981-03-28 / 13. szám

MAGVAR TANNIYELVU GIMNAZK fUVELTSEGET NYUJTO BRATISLAVA DUNAUTCA 33 S VYL'C JAZYKOM MA&ARSKYM NAZlUr. egészen estig az épület tantermeinek többségében a központi nyelviskola felnőtt hallgatói tanulnak németül, angolul, franciául és spanyolul. A gyakorlatban ez szinte lehetetlenné teszi a délutáni szakköri tevékenységet, hiányzanak a helyiségek a társadalmi és kulturális rendezvények megtartására, de az iskola ifjúsági és pionírszervezetének munkáját is gátolja a teremhiány. Sajnos, kereken tíz éve tartó szükségállapot ez, melynek megoldása túlnő az iskola igazgatóságának vagy a körzeti nemzeti bizottság hatáskörén. Ez ellenben mit sem változtat azon, hogy itt lenne az ideje annak, hogy a nyelviskola osztályainak zömét mielőbb más, a Duna utcainál megfelelőbb épületbe helyezzék. Felnőttek az iskolapadban Az idei tanév egyébként kettős jubileum a Duna utcán: az iskola fennállásának harmincadik és az esti tagozat létezésének huszadik évfordulója. A gimnázium esti tagozatát kenyérkereső felnőttek látogatják. Családos emberek jelentkeznek ismét az iskolapadokba, hogy négy évvel később tudásban gazdagodva vegyék át az érettségi bizonyítványt. — A felnőttoktatás „tantárgyát" nekünk, pedagógusoknak is meg kellett tanulnunk, hiszen más módszereket igényel a tizenéves diákok, és másokat a felnőttek oktatása — mondja Koudelka Györgyné igazgatóhelyettes, az esti tagozat vezetője. — Az idősebb diákok tanításához több türelemre, közvetlenebb és barátibb kapcsolatok kialakítására van szükség. Természetesen, a szertári felszerelés és a könyvtárak az estisek számára is nyitva állnak. Az „elsősök" többsége nem pusztán az érettségi bizonyítvány megszerzéséért határozza el magát a tanulásra, hanem azért, hogy ily módon pótolhassa mindazt, amire fiatalon különböző okoknál fogva nem volt módja vagy lehetősége. Ezt mi sem bizonyíthatja jobban mint az, hogy a lemorzsolódás nagyon kicsi, aminek eredményeképpen a Duna utcán eddig érettségizett felnőtt korú diákok száma csaknem háromszáz! Sőt, voltak, akik nem elégedtek meg az itt szerzett ismeretekkel és különböző fölépítményi szakközépiskolákban tettek még egy érettségit; néhányan pedig levelező hallgatókként főiskolán folytatták tanulmányaikat! Egyetlen riport keretében lehetetlen mindarról szólni, ami e kerek jubileum kapcsán tollvégre kívánkozna ... Az iskola életének számos mozzanatáról lehetne még szólni, bővebben írni a tanulók matematikai, fizikai, kémiai és biológiai olimpiászokon elért kiváló eredményeiről, a sportszakkör jó munkájáról, a kulturális élet sikereiről; de behatóbban lehetne méltatni több kiváló pedagógus munkáját is. Ezúttal azonban — a szokványos jubileumi köszöntő helyett — inkább a szülőknek, a diákoknak és a tanári karnak az igazgatóság által tolmácsolt kérelmét vetem papírra: a Duna utcai iskola aligha kaphatna szebb „születésnapi ajándékot", minthogy végleg megoldódjanak esztendők óta húzódó teremgondjai!... MIKLÓSI PÉTER GYÖKERES GYÖRGY FELVÉTELEI lösségének is jelentős szerepe van abban, hogy a bratislavai magyar tannyelvű kilencéves iskolát és gimnáziumot — eredményesség dolgában — tulajdonképpen szlovákiai viszonylatban is jegyzik. — A tizennégy-tizenöt évesek, illetve a gimnazisták pályaválasztási szándékait évről évre reális esélylatolgatás s józan mértéktartás jellemzi — mondja az igazgató. — Sikerült rávezetnünk a diákokat arra, hogy többségük a természettudományi és a műszaki pályák felé vonzódik. Ez nem véletlenül van így, hanem pedagógusaink, pályaválasztási tanácsadók irányításának köszönhetően. Köztudott tény ugyanis, hogy a társadalomtudományi szakokra csupán nagyon korlátozott számú hallgatót vesznek fel, ezért tanácsadóink előre figyelmeztetik a diákokat arra, hogy inkább olyan pályát válasszanak, amelyen könnyebben tudnak érvényesülni. — Közeledik az érettségik és a felvételi vizsgák időpontja. A ballagás napján vajon miiyen szavakkal bocsátja majd útjukra az életbe lépő maturánsokat? — Rendszerint türelemre, kitartásra, igyekezetre és becsületre intem őket. Magam is úgy tapasztaltam, hogy ez a legfontosabb egy ember életében. Gondolom, nem tűnik túlzásnak ha megállapítom: a kívülálló minden bizonynyal úgy látja, hogy az elmúlt három évtized során az iskola végleg biztos révbe ért, hogy nincsenek problémái ... A valóságban azonban — sajnos — mindmáig aktuális a „belvárosi" örök problémája — a helyhiány. A kora délutáni óráktól Biológiaóra a gimnázium második osztályában Abban, hogy a Duna utcai növendékek szilárd léptekkel haladnak a tudás „országútján", mind a kilencéves iskola, mind a gimnázium segédeszközökkel meg tanszerekkel való gondos ellátottsága is közrejátszik. A szakoktatás korszerű követelményeinek megfelelően fizikai-kémiai és nyelvi laboratórium áll a diákok rendelkezésére, de aligha hiányzik valami is a legkorszerűbb szertári felszerelés közül. Több ezer kötettel büszkélkedhet az évről évre gyarapodó diákkönyvtár is, és a diavetítéssel tarkított magyarázatot pedig a mai tanulók éppen oly köznapinak, természetesnek tartják, mint annak idején nekünk tűntek az írók s költők arcmásai, vagy a táblákra akasztható ábrák. De a pályaválasztás és a pályairányítás fele-13