A Szív, 1993 (79. évfolyam, 1-12. szám)
1993-05-01 / 5. szám
206 HATOL IXUS L'ELHJStgi TÁjtHOZTATÓ amely közel áll az Evangélium szelleméhez és a nők természetéhez. Az is nyilvánvaló, hogy ezt keresztény nőknek kell megtenniük, akik családban, társadalomban, egyházban már eddig is megélték ezt az eszményt. Talán nem érdektelen megjegyezni, hogy május végén erről a kérdésről fórum lesz. (Harrach Péter) ihez hasonlítsam Isten országát? Hasonlít a kovászhoz, amelyet fog az asszony és három véka lisztbe vegyít úgy, hogy az egész megkovászosodik." (Lk 13,20-21.) Ha a kovász titkát, misztériumát egyáltalán meg lehet fogalmazni, vajon mi a kovászosító ezekben a sajátosan nevelődő-művelődőosztályokban? 1. Annak befogadása, hogy Isten „előbb szeret”, (vő. ljn 4,19.) Ez a benedeki regula szelleme, a Don Bosco-i megelőző szeretet, a minden keresztény pedagógiát jellemző, előre megimádkozó, előre megtervező, előre gondoskodó-in- formáló szeretet. Az alakuló osztály tagjai szüleikkel együtt még a beiratkozás előtt, tavasszal tájékoztatást kaptak az osztály belső rendjéről, az elvárásokról, a lehetőségekről. 2. Annak tisztázása, hogy van igazság- és értékrend. Hitünk igényes tanulmányozása, közös megbeszélése, együttes alkalmazni akarása a hittanórákon túl is, azokból áradóan is rendet teremt a fejekben és a szívekben. A társadalmunk széles köreiben olyan fényesnek értékelt pannonhalmi nevelés sem azért erős, mert őstehetségeket válogat össze, hanem azért, mert mindent a helyére tesz. 3. Megterem a gyümölcse annak az odaadásnak, amellyel az osztályfőnök, a hittanár, a tanárok személyes áldozatkészséggel fordulnak növendékeik felé. Aki már október végére végiglátogatta minden egyes tanítványát, ahol már karácsonyig minden egyes diák alkalmat kapott személyes beszélgetésre, ahol az énektanár a havi egyszeri diákmisén kiáll növendékeivel énekelni, zenélni, ott a társadalom sebzett szövete gyógyulni kezd, s a templom népe is felfrissül. 4. Annak a pedagógiának, amely valóban a teljes embert szólítja meg fizikai, szellemi, lelki egyszeriségében, Istenre utaló érzékenységében, van valami többlete a teljesítményre irányult, az arctalan, az erkölcsi küzdeni akarásról hallgató vagy azzal alkudozó rendszerekkel szemben. Idén már szeptemberben nagy csoport szülő kereste fel az iskola, a plébánia irodáját: jövőre milyen feltétellel irathatná be gyermekét az egyházi osztályba, a ciszterci, a margitos osztályba ? A feltételi rendszer ugyanolyan, mint másutt, legfeljebb kicsit igényesebb, mind a tanulmányi színvonalban, mind a vallásos nevelésben. De végül is mindenki számára adott a lehetőség. Persze, szociálisabb volna, ha máris biztosíthatnánk a Másképpen, és mégis együtt másokkal II.
