A Szív, 1988 (74. évfolyam, 1-12. szám)
1988-04-01 / 4. szám
179 Problémák és Megoldások Béky Gellért JAPÁN JEGYZETEK - II. Munkamódszer Sokat olvasok (teológia, Szentírás, irodalom, történelem). Olvasáskor jönnek a jó gondolatok. No meg beszédek, előadások közben. Az emberek, az események, az élmények meg a természet is kitűnő inspirációs források. Ilyenkor forr, alakul bennem is, a kifejezésmódban is a tartalom meg a mondanivaló. A másik nagy gondolatélesztő erő, az igazi ihlető valami az írás. Néha csak úgy tódulnak írás közben a jobbnál jobb meglátások. Néha magam sem tudom, hogyan és honnan. Akkor sikerül legjobban a beszéd vagy az írás, ha nem készülök rá „közvetlenül”. Azaz akkor, amikor már jó előre érik, forr bennem az anyag. Csak kell valami, ami kiváltsa, formába öntse a mondanivalót. A japánok híres számtantudósa, Oka Kijosi úja egyik könyvében (több érdekes könyve van), hogy számára a természet és a „nen- bucu” (buddhista imaforma: mindig ugyanazt ismétlik) a legjobb inspirációs forrás. Ilyenkor jönnek a nagy meglátások. Nem egy felfedezést köszönhet már a természetnek és a nenbucunak. En persze sem matematikus, sem különösebb tehetség nem vagyok, és eddig még semmi felfedezést nem volt szerencsém tenni. Annyiban mégis hasonlítok Okára, hogy engem is a természet ihlet a leghathatósabban. No meg az emberek és az események. Számos szép kis elmélkedés, eleven hasonlat, teológiai példabeszéd született meg bennem ilyen módon. Vagy száz efféle „meglátást” gyűjtöttem csokorba „Elmélkedések japán módra” címen az egyik folyóirat számára. Külön füzetben is megjelentek: „Isten tükre”, „Japánok” és „Japán mozaik” az egyes füzetek címei. Az egyetemi előadások mellett katekizmust is tanítgatok — hisz végeredményben misszionárius volnék — jobbára felnőtteknek, mármint azoknak, akik hozzám jönnek. Csoportokban vagy csak úgy egyenként. Mindkét fajta katekizmusoktatásban van már egy kis tapasztalatom. Én mégis az utóbbit szeretem. Ilyenkor el lehet beszélgetni az illetővel, hozzá lehet szabni az örök igazságokat az egyénekhez, hogy meg is értsék, amit hallanak és tanulnak.
