A Szív, 1987 (73. évfolyam, 1-12. szám)

1987-02-01 / 2. szám

86 Catherine Marshall KALANDOZÁSAIM AZ IMÁDSÁGBAN (fordította Ruff Katalin) I — Imádság a kérés is II. Fontos, hogy kifejezzük szükségeinket mennyei Atyánk előtt; erre Jézus tanításában újra és újra visszatér: . . mennyivel inkább tud mennyei Atyátok jót adni az őt ké­rőknek!” (Mt 7,11) „kérjetek, és adnak nektek, keressetek, és találtok . . . mindaz, aki kér, kap . . (Mt 7,7.8.) „kérjetekjés kaptok, hogy örömötök teljes legyen” (Jn 16,24) Azt tanította továbbá, hogy ha mi kenyeret kérünk, nem fo­gunk követ kapni. Ha tojást kérünk, Isten sem fog kígyót adni, ahogy azt egy földi atya sem tenné. (Lk 11,11-12.) Ha kopogunk az ajtón, az majd kinyílik. Ilyen bátran, biztatott Jézus, hogy imánkra válasz­ként megkapjuk azt, amit kértünk. Ahogy a tanítványok ezeket a kijelentéseket hallgatták, vajon az egyenes Péterből vagy a kétkedő Tamásból kirobbant-e a Mester felé a kérdés, ami bennünk oly gyakran felmerül: „De Uram, mivel Atyánk az égben amúgy is tud mindent rólunk és szükségeinkről, mi értelme van kérni?” Jézus válasza erre benne rejlik az imáról szóló egyéb tanításá­ban. Az ima és a gyermekdedség kapcsolatáról sok mondanivalója van. „Bizony mondom nektek, aki az Isten országát nem úgy fogad­ja, mint a gyermek, nem megy be oda.” (Mk 10,15) Milyen gyakran vezette be tanítását így szólítva meg jól meg­termett tanítványait: „Gyermekeim, mondom nektek . . És való­ban, a gyermekség állapotához való az egyszerű kérés. A kisgyermek, aki minden félelem és bizonytalankodás nélkül kéri azt szüleitől, amire szüksége van, öntudatlanul kifejezi tehetet­lenségét — és ezzel együtt apjához és anyjához való normális kapcso­latát. Hasonlóképpen a kérés azonnal a helyes viszonyt teremti meg köztünk és Isten között. Ebben megnyilvánul az a tény, hogy Ö a mi Teremtőnk, aki bőven rendelkezik mindazzal, amire nekünk szüksé­günk van; mi az Ö teremtményei vagyunk, akik segítségre szorulunk. Ez a kolduló magatartás ellenszenves, megszégyenítő lehet — büsz-

Next

/
Thumbnails
Contents