Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1960-1961
1960. október 7. - 1. Vitabevezető beszéd - 2. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztésésről szóló irányelvek vitája - 3. A vita tapasztalatainak összefoglalása - Meghívó - Jelenléti ív - Vita bevezető előadás - Dr. Kádár Tibor kimentési kérelme - Csiszár Vilmos kimentési kérelme
A tézisek tinroíi alapelvének együttes és maradéktalan végrehajtása biztosítja a fenti igények megvalósulásét» Mi> tézisek három alapgondolata? • Hozzuk közßlfinb az iskolát az élfftksz» a ffv&koplfit*hn? « termeléshez* Minden is kola tip tusban fel kell kesziteni a tanulókat a termelőmunkában való részvételre* II* Jelentősen emeljük a dolgozók éltalános és szakmai müveit- ségének színvonalát* III* Az oktató-nevelőmunka egész folyamata tervszerűen szolgálj a szocialista erkölcs, világnézet és jellemvonások kialakitésat. 0H0l*#<****'*ml*,*m'' • “* ' ►S^Sí'WiítJSrtAuSfi. ^ ....... ,|( ,;i ^ 1* Az előkészítő vita során többekben felvetődött az a gondolat hogy helyesebb lenne a tézisek első pontjaként az ifjúság erkölcsi- politikai-világnézeti nevelését állitani, annál is inkább, hogy a hamarosan felépülő szocializmus számára szocialista, kommunista tipusu emberek legyenek* Sok vita után mégis az élettel való kapcsőiét maradt az első helyen, mert az általános műveltség növelést és a szocialista embertípus kialakításit már 15 évvel ezelőtt megkezdtük és igen komoly eredményeket értünk el ezen a téi’en* Oktatásügyünk nagy vívmánya volt, hogy a tanulási lehetőséget mindenki számára lehetővé tette* Már legalább 10 év óta törekszünk arra, hogy marxista szellemű tankönyvek kiadásával és előadások tartáséval elősegítsük a világnézeti nevelést* Sok tennivaló van még e tekink- r |T- ............. t etben is, de eddig jóformán semmit nem tettünk az iskolának és az életnek a közelitéaére, a* élő eleven kapcsolat megteremtésére* Ez tehát alapvatően uj, radikális fordulatot jelent a mostani tervezetben* A három kérdés azonban szorosan Összefügg eg massal, mert ha az iskolának az élettel való kapcsolatát létrehozzuk, ha a tanuld kijár az üzembe ez egymagában is elősegíti a legújabb technikával történő megismerkedést, a korszerű műveltség megszerzésének lehetőségét, megteremtiidik kapcsolata a munkásosztállyal, a munkáso téllyal történő kapcsolat pedig meghozza a maga világnézeti
