Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1973
1973. március 16.
sálról. Ez stabil bázisát alkothatná hallgatóink hosszú távra szóló nevelési programjának. A hivatástudat fokozása, az oktatott tárgyak helyének, szerepének megértése, a mezőgazdasági mérnökképzés és tevékenység legfőbb társadalmi összefüggéseinek felvázolása, stb. szempontjából, esetleg hasznos lenne, ha az I. évfolyamon bevezetnék egy uj, az általános összefüggéseket megmutató tárgyat /esetleg "Bevezetés a mezőgazdasági tudományok rendszerébe" cimmel/. II. A szakmai, önképzési, vezetési nevelés I. ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK A szakmai, önképzési, vezetési nevelőmunka általános és egyetemünkön érvényesülő sajátságos célkitűzései az alábbiakban foglalhatók össze:- az önálló tanulás, az önképzés módjainak eleajátitása; az önálló munkára, a kötelességérzetre, lelkiismeretességre, a szakma és a munka szeretetére való nevelés;- a tudományos és fejlesztési munka módszereinek és elemeinek megismertetése, a szakirodalom tanulmányozás és az idegen nyelvek iránti érdeklődés felkeltése, az erre alkalmas hallgatóknál;- a szervezósi-irányitási ismeretek elsajátitása, az emberekkel való bánásmód vezetéselméleti és pszitaológiai alapjainak megismertetése.
