Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971

1971. május 14.

- 15 -másrészt nagyon ritkán találkoznak hallgatóink az utóbbi esztendőkben készített színvonalas, uj ismereteket nyújtó filmekkel, hóba az az érzésünk, liogy csak lo évvel ezelőtt korszerű ismereteket képesek hallgatóinknak bemutatni.

Ezért javasoljuk, rendezzenek a bábolnai kiránduláshoz hasonló szakmai napokat, alakítsanak ki az ország vezető mezőgazdasági nagyüzemeivel szorosabb kapcsolatot, hozzák közvetlenebb kapcsolatba az oktatást a műszaki - tudományos filmeket forgalmazó vállalattal.

Egyetemi oktatásunkban a korszerű .eszközök és lehetőségek hiánya mellett egyéb negatívumokkal hiányosságokkal is találkozunk.

Tanszékeink egy része előszeretettel alkalmaz az oktatásban kisiskolás módszereket Ide tartozik többek között a szinesoeruzázás, a jegyzetfüzetek vizsgára történő bekérése, a nem megfelelők összetépése a vizsgán, stb.

Célszerű lenne komoly, többéves felmérést végezni, vitát

folytatni oktatók - hallgatók között, s^ezek eredményeként megszüntetni oktatásunkban még fellelhető - előbb említett kisiskolás módszerek előidézte - fehér foltokat. Ezzel együtt nagyobb súlyt kell fektetni a hallgatók véleményére, bizni kell a reális, az objektiv szemléletű fiatalokban.

Az eddigieknél jobban ki kellene kérni a véleményüket az oktatás egy-ögy részterületének megítélésénél, egyszersmind a lehetőséghez mérten javiteni a kedvezőtlen jelenségeken.

Régóta vajúdó probléma a hallgatók nyelvtanulásának kérdése. Jóllehet ezen a téren elsősorban középiskolai oktatásunkat terheli a felelősség, mégis, nagyon sok tennivaló akad saját, egyetemi gyakorlatunkban is. Viszonylag csekély eredményeket érünk el például a kötelező nyelvoktatásban. Gyakorlatilag alig bővül a hallgatók szókincse az elsődlegesen oktatott szakmai szöveg miatt, másrészt nem korszerűek az oktatási módszerek annak ellenére, hogy rendelkezik egye