Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971
1971. május 14.
Az ilyen hallgatók nemcsak politikai kérdésekben, hanem szakmai vonatkozásban is passzivak. Oktató-nevelőmunkánk további korszerüsitése, fejlesztése terén a következő főfeladataink vannak: Nagyon komoly eredményeket értünk el a szakirányulás és egyéb feladatok terén* Nemcsak kereteket hoztunk létre, hanem lépéseket tettünk a kitöltés terén is* Tovább kell folytatnunk azonban a tananyagkorszerüsitési munkát. A világnézeti nevelés kérdése, és az oktató-nevelőmunka tartalmi részét képezi, s itt nem szabad csak az ateista propagandára gondolnunk. Érzése szerint a világnézeti nevelés és az oktatási bizottságok összevonásának eredményeképpen a korábbi időszakhoz képest háttérbe szorult^a világnézeti nevelési munka. Javasolja, hogy az egyetemi és a kari oktatási nevelési bizottságok keretein belül hozzunk létre világnézeti és nevelési albizottságokat, akik önállóan foglalkoznának ezekkel a kérdésekkel. Az agrármémökképző intézetek albizottsága foglalkozik a világnézeti nevelés kérdéseivel az agrármémökképzés folyamatában. A témát kidolgozó bizottság munkáját a karok is kisérjék figyelemmel és hasznosítsák a világnézeti nevelés fejlesztésében. A Párt VB szükségesnek tartja, hogy az oktatói pártalapszervezetek és a dékánok anikor a tanszékvezetőket beszámoltatják tanszékvezetői tevékenységükről, minden esetben feltétlenül térjenek ki a tanszék világnézeti nevelőmunkájára is, s ez a központi kérdések között foglaljon helyet. Javasolja a Párt VB az állami vezetés felé azt is, hogy a kollégium állami vezetése a dékánokkal egyetértésben dolgozzon ki 'á világnézeti nevelési programot, a kollégiumban állitsák fel azokat a normákat, feladatokat, amelyeket ezen a téren a kollégiumi igazgatóktól várnak, s ezek végrehajtását kérjék számon a kollégiumi igazgatóktól.- 6 -
