Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971

1971. április 9.

- 5o -szerves része, megalapozza a hallgatókban az emberekkel való fog­lalkozás pszichikai tényezőit, fokozza vezetési készéégüket. A tananyag tartalmi és korszerűségi jellemzőit együtt vizs­gáltuk . "Ezzel összéfüggésBen~a£onbán''hem"Slkalmá£hattuk á't&agá" teljességében a kiadott irányelvekben foglalt vizsgálati tagolást, mert az ökonómiai jellegű oktatás szerepe a tanárképzésben elv­ben nem azonos az agrármérnök képzésben meghatározott szerepével. A tanárképzés - mint a továbbképzés egyik változata - egyrészt a képzés keretében megszerzett ökonómiai ismeretek bővitésére, más­részt a vezetési és igazgatási ismereteknek a tanügy területére történő adaptálására helyezi a súlyt az oktatás során. A tanárképzés tantervében a vezetési és tanügyigazgatási is­meretek , lényegében az utóbbi évek programfejlesztési érédményé­­nék,*a tananyag korszerüsitésére irányuló munka egyik tükörképé­nek fogható fel. Legjobb tudomásunk szerint ugyanis más tanárkép­zési formákban a Vezetés komplex ismeretanyaga nem szerepel a tan­­tervben. Az uj koncepció szerint kimunkált, és oktatott ismeretanyag­nak csak az iskolavezetési része sorolható a korábbi tananyagok kö­zé, és teljesen újszerű a vezetéselméletnek a pedagógiai vezetés területére történő átültetése, mivel a pedagógiai kutatás egyelőre nem rendelkezik ilyen eredményekkel. Ezért az Intézet főként a gazdasági vezetés kialakult ismeretanyagát használja és azt kísér­li meg adaptálni a tanügyi vezetés területére, az előadók ilyen értelmű takintélyes tapasztalatainak felhasználásával, A Tanárképző Intézet ezzel kapcsolatos elismerésre méltó tö­rekvése azonban egyúttal az e téren jelentkező kutatási feladatokra is felhívja a figyelmet, amely véleményünk szerint elgngedhetetlen feltétele a jó kezdeményezés méltó folytatásának. A vezetéselmélet és módszertan mellett egészen más módon i­­télhető meg a tanügyigazgatás felépítése, /a különböző fölé— és alárendelt szervek szerepe és viszonya, valamint a mezőgazdasági szakoktatás szerepe és elhelyezkedése a Magyar Népköztársaság is-

Next

/
Thumbnails
Contents