Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971

1971. április 9.

- 49 -III. TANÁRKÉPZŐ INTÉZET

Az Intézet sajátosságait figyelembe véve a Bizottság véleményét a következőkben foglaljuk össze:

A tanárképzés tanterve alapjában véve elméleti és gyakorlati pedagógiai stúdiumokra épül, mert ez fő feladata. Ezért az Intézet tantervét és programját hármas vonatkozásban elemeztük, A tanárképzés ökonómiai ismeretanyagának részarányát, tartalmát és korszerűségét vizsgáltuk.

Az ökonómiai jellegű tananyag részarányait tekintve mindenekelőtt azt vizsgáltuk, hogy melyek azok a tantárgyak, amelyek ebbe a tárgycsoportba sorolhatók:- A vezetési és tanügyi igazgatási ismeretek /egy féléven át heti 2 órában/,- a gazdaságpolitikai ismeretek /egy féléven át heti 1 órában/,- a mezőgazdasági üzemtan szakmódszertana /egy féléven át heti 3 órában/.

A felsorolt tantárgyakból az első kettő úgy fogható fel, mint amelyek szorosan és szigorúan az ökonómiai jellegű oktatás szolgálatában állnak. Ezek részaránya az adott félév összes óraszámaiban 10 %.

Ezzel azonban nem zárul le az ökonómiai szemléletet és készséget fokozó tananyag terjedelme, részaránya. Az üzemtan szakmódszertana az évről-évre korszerűsödő tudományág alapjain állva mutatja be a tantárgy oktatási módszereit, ezért közvetve ugyancsak hozzájárul az ökonómiai ismeretek bővitéséhez. Az ökonómiai ismeretanyag köre, a fogalom tágabb értelmében tovább bővithető ha figyelembe vesszük, hogy a tanárképzés keretében a pszichológia oktatása egész éven át heti két órában folyik. Ez a tantárgy ugyanis a vezetéstudomány