Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1971

1971. április 9.

- 15 -Az előbbiek érzékeltetik, hogy a statisztika hagyományos módszerei mind kevesebb, a modernebb matematikai, statisztikai és gazdasági matematikai eljárások pedig mind bővebb teret kaptak a tananyagokban .

Az agrárgazdaságtan, illetve a makroökonómiai tárgykörbe tartozó tárgyak tartalmában szintén lényeges fejlődés tapasztalható. Ezeket tantárgyanként a következők'jellemzik:

Az agrárgazdaságtan tartalmilag sokat változott, amint az a régi tananyagok és a jelenleg érvényes programok összehasonlításából kitűnik. A programok az egységes élelmiszergazdasági szemléletet tükrözik, amely biztosítja a hallgatók számára azt a közgazdasági információt, amely a vállalkozási stratégiák, prognózisok és az operativ gazdálkodási feladatok meghatárpzásához, benne az egyes termelési tényezők súlyozásához megfelelő közgazdasági eligazítást ad. Az agrárgazdaságtani tananyag programja egészében véve alkalmas a leendő mérnökök makroökonómiai szemléletének kialakításához.

Az előzőkhöz fűződőén a kereskedelmi ismeretek és piackutatás részben a közgazdasági szemlélet mezőgazdaságon kivüli szélesítését jelenti, részben az üzemgazdasági döntési szinteken a vállalatszerű gazdálkodás körülményei között elengedhetetlen kereskedelmi tevékenység ismeretanyagát adja. E tantárgy foglalkozik a termékforgalmazás közgazdasági és vállalati törvényszerűségeivel és módszereivel.

Az agrárökonómiai szemlélet bővítését szolgálja igen gazdag nemzetközi ismeretanyaggal a Világ mezőgazdasága cimü tantárgy.

Az Üzemtan tárgykörébe tartozó vállalat gazdaságtani tantárgyak tartalmának korszerüsitése 1968-ban kezdődött, felhasználva a közel egy évtizede megkezdett szakmérnökképzésben kialakult tananyag megfelelő részeit és a vállalati gazdálkodás szervezésével kapcsolatos kutató munka eredményeit is.

X