Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1967-1968
1968. március 8.
4 feladatok növekedésében, amoly an önálló mérnöki készséget fojloosti* ís pedig osorinte több, mint boti 3o-32 órai *>s lobot Is több, bissen a középiskolában Is eléri a hásl- fóladat okra fordított Idő est a nagyságot# Egyetemi hallgatónak a boti 46 óra elfoglaltság nem lebet sok, - mert ennek sgy vóazo níinuállo - rajzolás, gyű jt eraénykészíté s, stb* - munka, nen effektiv tanulás# A vizsgáztatás kérdésénél megjegyzi, bcí;y a jelönien! rendszernél folyom too tanulás nincs. Határ Idéz ött, kló felad; tokát kellene adni a hallgatóknak, oszol egyben biztosíthatjuk a folyaaatoc tanulást* 2at sokkal alaposabban, részletesebben kellene még kidolgozni* Ha a Tcnáos hat árosetot hoz a foladatroadozer felülvlzogálá- sára, azt kari von tkozásbon alaposan egyeztetni teli az egyes tanas ékok feladatrendszerével, aert végső fokon azt a tudást amire a mérnöki munka sorén szükségük lesz a hallgatóknak, a tanszékek adják meg számukra* 2zan túlmenően teljesen egyetért az elavult vizsgáztatási rendszer javításával# Ha modem vizsgáztatási rendezet akarunk, akkor os.k az Írásbeli vizsga lehet a oél* Oda kell adni a megoldáshoz szükséges összes segédeszközt és a hallgatót magéra toll hagyni* A tapaszthat szerint oszol s módszerrel erősen romlik a b llg tők eredménye. Ann k ellenére, hogy az Írásbeli vizsga jobb képet ad a hallgató önálló prob- lém -<aet nl<3é készségéről, mégsem jav; eol j. ezt kizárólagoson lkaim zni* Az Írásbeli vizsgát, a különböző tesz fc-vizsgőkot csak küszöbnek kell tekinteni a szóbeli vizsgához# A őséből 1 vizsgát, mint fontos nevelési aUtolasat son Mated megszüntetnünk# Javasolja az egész vizsgáztatást rendszer felttlvlzs- g it t fc a karok fel d. t v tenni, központilag most határozatot hozni elhamarkodott lenne# A toohnik i segédeszközök fejlesztésével egyetért, de ez számos tőlünk független körülménytől függ. természetes, hogy önnek javításéra törekszünk, de erro so hozzunk határozatit# 2ej&űÚ&JS&S£1 Az < ny ghoz és a faládátokhoz kőt vonatkozásban szél Először a pedagógiai képzettség kérdéséhez szél hozzá# nalt Lchoosky elvtárs mondott kétfelé koll választani t 7
