Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1966-1967
1967. április 7.
A kutatásnak ugyanis legszorosabb kapcsolata van az egyetemi oktatással, sőt ezzel szorosan össze is van szövődve elsősorban a módszerek elsajátítása és továbbadhatása szempontjából. Az Egyetem oktató- nevelő munkája annak ellenére, hogy hivatásunk az agrármérnök és a mezőgazdasági gépészmérnök és nem a tudós képzés, nem merülhet ki a tudományok passzív elsajátításában. Ahhoz, hogy professzori és oktató gárdánk területének korszerű ismeretanyagát átfoghassa és továbbadja, a tudományok művelésére, tehát aktiv közreműködésre is szükség van. Ez ad ja meg az egyetemi kutató munka különlegességét is, ami soha nem lehet olyan egyszintű, mint a kutató intézeteké, hanem az itt oktatott tudományágaknak megfelelően egy alaptörzsből kiindulólag sok ágból álló koronát kell kifejlesztenie és gyümölcsöztetnie. Viszonyaink között ez a törzs a szélesebb értelemben vett mezőgazdaság, melyből kell kiágazni a kutatások e- gésze koronájának. Egyetemünk 1966. évi kutató munkájáról adva számot, ez a dolog jellegénél fogva az időtényező szerinti bontásban egy részletet jelent. Ennek keretében nem számolhatunk ugyan be országos jelentőségű nagy sikerekről, azonban levonható annak summázata, hogy a várakozásnak megfelelő szolid munkát végeztünk. Különös korlátokat képez e tekintetben a kutatásra egyébirá- nyu.elfoglaltság után fennmaradó idő, személyi és anyagi ellátottság. Ezzel kapcsolatban megállapíthatjuk, hogy szerényen bár, de ki jöttünk a rendelkezésünkre bocsájtott anyagi eszközökkel, habár az néhol korlátokat is szabott-. '• Fejlődtünk azon a téren is, hogy szélesebb mértékben építettük ki e területen a belső és külső kooperációkat. E területen csak a két Kar közötti közvetlenebb összmüködés vén még hátra, ami azonban meggyőződésünk szerint az Egyelem egy területen váló működése nyomán jobban megvalósul. Jelentősen fejlődtünk abban az irányban, hogy az Egyetem alapvető egységeit képező tanszékek szükebb zártsága feloldódott és ez egyre inkább az oktatás- nevelés területén érvényesül, mig a kutatás vonalán nagyabb fokú kooperáció ezen túlmenő szálakkal kap- -
