Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1964-1965
1965. július 9.
A Különbségek abból adódtak elsősorban, hogy a mezőgazdaság gyakorlata időközben lényegesen változott, fejlődött:- a kézi- és fogatosmunkák helyett általánossá vált a gépek használata, nemcsak, több, hanem többféle gépet alkalmaznak és ezek között egyre több a speciális célra épitett gép;- a mezőgazdaságban alkalmazott anyagok - elsősorban vegyszerek - száma jelentősen megnőtt, használatuk éppen ezért bonyolultabbá vált;- a gyakorlati feladatokat a szocialista mezőgazdasági nagyüzemek viszonylag bonyolult szervezeti viszonyai között, a népgazdaság központi célkitűzésével összehangoltan kell megoldani,- a gyakorlati munka során szemelőtt kell tartani a szocialista vezetés ismert szabályait. /Szocialista elosztás elvének érvényesitése, muntcatörvénykönyvébe előirt szabályok betartása, a vezető és vezetett szocialista viszonya, az állami vezetés illetve a szövetkezeti demokrácia elveinek érvényesitése stb./ A jelenleg érvényben lévő gyakorlati oktatás rendszerét, módszereit és szervezeti formáit a mezőgazdaság haladó hagyományainak és az időközben jelentkező új igények beható elemzése alapján, az oktatási reform irányelveit alkalmazva dolgozzuk ki. A gyakorlati oktatás célkitűzéseit az alábbiakban foglalhatjuk össze: : • ^ 1. Megismertetni a hallgatókkal a termelés korszerű eszközeit, ezek üzemelését, általában használatát. Ezen belül különös súlyt kell vetni arra, hogy a termelőeszközök korszerűsítésének lehetőségeit a kapcsolódó újításokat is megismerjék a hallgatók. Fontos, hogy a hallgatók pontosan tudják a bal- esetelháritás és egészségvédelem vonatkozó szabályait a gyakorlatban alkalmazni és ismerjék az üzembiztonság fenntartásának rendszabályait is. El kell érni, hogy a hallgatók ne csak ismerjék a későbbiekben gondjaikra bízandó élő- és műszaki jellegű termelőeszközöket, hanem megszerezzék az ezek
