Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1964-1965
1964. október 31.
- 6 tosan, vagy legalábbis ösztönösen materialista, bár kisebb részben a vaii4g03 ideológia nyomaival is találkozunk. Szintén nem jellemző, de előfordul hallgatóin!: körében a nyugati technika és életszinvonal túlbecsülése is, s egyesek bizonyos nacionalista nézetektőlv érzelmektől sem mentesek, A nyugati világban annyire elterjedt egzisztencializmusnak, cinizmusnak és anarchizmusnak azonban nincs táptalaja a mi hallgatóink körében. Igen pozitivan teli értékelnünk, hogy hallgatóink a politikai tárgyakat általában szivesen tanulják, s éppen ezekből a tárgyakból értékjel a legjobb eredményeket. Ugyanakkor azonban fel kell figyelnünk arra is, hogy hallgatóink jelentős része a politikai szemináriumokon meglehetősen passziv magatartást tanusit, bár a vitákban aktivan résztvevői: nyilatkozatai é3 gyakorlati magatartásuk sincsenek mindig összhangban egymással. Kétségtelen, hogy a politikai- világnézeti nevelésben kiemelkedő szerepe van a liarxizmus-Leninizraus Tanszéknek. Munkájuk évről-évre eredményesebb lesz, amelyet módszertani újításokkal is igyekeznek javítani /kis előadások a tudományos szocializmus szemináriumain/. Éppen a tanszék nevelési szempontból rendkívül nagy jelentőségű munkája iniokolná, hogy a tanszéket kiválóan felkészült, nagyon jó előadókészségü, szuggesz- tiv egyéniségű oktatókkal tovább erősítsük. A politikai nevelésben is igen fontos szerepet töltöttek be a diákotthonok, ahol a meghívott tanárok által tartott konzultációk, valamint a szobaközösségekbcn lefolytatott viták nagy mértékben hozzájárultak hallgatóink politikai tisztánlátásához és világnézeti fejlődéséhez. A KISZ Bizottság is egyik legfontosabb feladatánál: tekinti az eszmei-politikai képzés elősegítését. Az elmúlt tanévben a KISZ vezetők és tanulmányi csoportvezetők /akik egyben KISZ csoportvezetők is/ részére havonta tartottak meghívott előadókkal politikai konzultációkat. Es-által lehetővé vált, hogy a KISz vezetők megfelelő tájékozottsága révén a diákotthonokban vagy a tanulmányi csoportokban felvetődő politikai kérdésekre 15
