Magyar Agrártudományi Egyetem / Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1951-1952

1951. július 31.

- 4- , - .

moat van folyamatban egy nagyméretű gazdaság mftgaservezáse, TsrrJszeteser asfekot a gazdaságokat tovább kall' fejlesztenünk úgy területtel0 Jiinl fel- szerelésselo /ír Is wsgáilapithaió# hogy állasai gazdaságaink ás erdőgas« daaá. plrk sAr aoet is fokozottabb készséggel állanak renélkosáattakre és aindnkább figyelemmel kísérik fis oktatás érdekelt„

Hleai^lks-sáS gyarapodása Egyetemünknek a Honvédéiül Tanszék lé- tasitrse, mely.« *®preni Rrdő®ernbkJ. Kar kivételével minden Karunkon wttköáttit és a» ifjúság naviulásénok Jelentő* tényezőjévé vált >

»int kiegészíti intézmény s Központi Könyvtár Igazgatása a tanév második felében megszervezésre került KUködése fejlődést Jelent a karok életében« mert a karok szükségleteinek biztosítása mellett az adrainlhztrációo terhet leveszi éa ezzel ezemben as egységes vezetés biztosíték arra, hogy a poros könyvtárakból aktiv« a könyveket propagáló és használatukat- aktivizáló szerv legyen

Az elért eredmények és mutatkozó fejlődés mellett számtalan hiba és fogyatékosság kisérts évi munkánkat . Az egén« évi munka viszonylatában fejlődésünk inkább mennyiségip mint minőségi volt, Sók uj intézményt állítottunk fel? egész mr intézkedést vezettünk bet egyszemélyes. rektori és dékáni vezetés*, hallgatósággal való egyéni foglalkozásp refer« tervek »tb. megvalósítóitól; nagyrészt formal voltp hiányzott belőlük n valódi tartalomv

Az egyetemi Szervezeti Szabályzat jelentékeny rész® még csők papíron van éa legfeljebb csak formálisan lett végrehajtva* gnnsk következtében fi karoknál « Dékán nera töltheti be a Kar egyszemélyes fs- ' lelő# felelős vezetőjének funkcióját0

A fanáss ill kart Ülések aég »ifidig magukon viselik régi funkcióik nyomait operativ irányítás és vezetés helyett részben apró- cseprő ügyekkel foglalkoznak a Kevés szerep Jut a tanszékek munkájúnak irányításába és kritikai ellenőrzésére

De a tanszékek jelentékeny rés»® »ent tette magáévá a Szerveseti Szabályzatba©. foglalt kötelezettségeket., A hallgatók tanulmányi munkájáért és neveléséért érzett komoly felelőség nem alakult ki kellően A tanszéki értekesietek sem töltik be mindenütt fontos szerepüket9 A következőkben csak a legkiemelkedőbb és leglényegesebb hibák közül kívánok néhányat közelebbről megvizsgálnia

G