Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1984-1985

1985. június 17.

tervet kell készíteniük a hallgatóknak. Az oktatás folyamatába beépítik a gyakorlati foglalkozásokon a számitógép alkalmazását (földméréstan és az öntözés gyakorlati irányításánál mutatják be a Commodore 64 tipusu személyi számitógép használatát).

Az előadásokon és gyakorlatokon általában irás- és diavetítőt alkalmaznak, és rövid szakmai filmek vetítésével szine- sitik az előadásokat. Az oktatás gyakorlati problémáinak közelítése érdekében egyes témakörök előadásainak megtartására külső szakembereket kérnek fel (félévenként 1-2 alkalmommal). Ezek azonban nem mindig illeszkednek szorosan az oktatási program keretébe.

Az előadások és gyakorlatok összhangját a hetente rendszeresen megtartott gyakorlati előkészítők segitik elő, ahol az előadók és gyakorlatvezetők megbeszélik a leadott anyag újszerűségét, illetve a gyakorlatok témaköreit, példatárát.

Az oktatási fegyelem a Tanszéken jó. Az előadások látogatottságát félévenként 3-4 alkalommal ellenőrzik és megkövetelik a hiányzások igazolását, A gyakorlatokon a megjelenést a feladatok kiadásával folyamatosan ellenőrzik. A Tanszékvezető az oktatómunkát -elsősorban közvetve ellenőrzi, a közvetlen ellenőrzés nem rendszeres.

A Tanszék és a hallgatók közötti kapcsolat az utóbbi években sokat javult. A Tanszék rendszeresen informálódik a hallgatók véleményéről és felhasználja a kapott információkat az oktatás hatékonyságának fokozására.

Az előadások és gyakorlatok színvonala jó, tartalmilag korszerű, fontos azonban a gyakorlatok technikai lehetőségeinek további javítása. Megjegyzendő, hogy egyes előadásoknál szükséges a tárgyszerűbb előadásmód, a gyakorlatok színvonala pedig gyakorlatvezetőktől függően változó.

Az oktatás gyakorlati problémái között megemlíthető, hogy:- az első félévben oktatott agrometeorológiából megszűntek a gyakorlati foglalkozások, igy az előadónak igen nehéz zárthelyi dolgozat eredményéből gyakorlati jegyet adni.- 5 -