Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1983-1984

1984. április 24.

/

A karon jelenleg hat kollégiumi nevelőtanár dolgozik, öten évfolyamok mellett, egy fő pedig a leányoknál '2. sz. melléklet . Korábban a kari nevelőtanárok létszáma három fővel több volt.

A külföldi hallgatókkal foglalkozó nevelőtanárok időközben azonban egyetemi keretbe kerültek át, s a további csökkenés lótszám-átoso- portősitásból adódott. Ennek következtében lehetőségünk nyilt a nevelőtanárok tiszteletűijában szerény mértékű differenciálás megvalósítására.

A kari nevelőmunkát az önkormányzati szervekkel szoros együttműködésben végezzük. A kiváló kollégium jellegéből adódóan a kollégiumban folyó szervező, irányitó munka közvetlenül az önkormányzaton keresztül realizálódik-, [gén fontos szerepe van tehát az öntevékenységnek, önirányításnak. A tanárok munkája tehát indirekt, segitő, támogató jellegű.

Nevelési feladataink közül az elmúlt időszakban a legfontosabb munkáink, eredményeink a következők voltak:

1 ♦. Tanulmányi és szakmai munka

Az egyetemi tanulmányok elkezdése az :. évfolyam számára, különösen pedig a szakközépiskolásoknak - több-kevesebb nehézséget jelent. Ezek leküzdéséhez segítséget nyújtani fontos feladata a kollégiumi tanároknak és a felsőbbéves szenioroknak is. igen fontos a legrátermettebb hallgatók kiválasztása a szeniori munkára, melyben a mindenkori [II.évfolyam kollégiumi tanára sokat segithet.

Terveink közé tartozik a következő tanévben a tanulás módszertanát ismertető "Tanulmányi segédlet" összeállitása az [.évfolyam számára.

I felsőbb évfolyamokon a tanulmányi és szakmai munka ösztönzésében kiemelt szerep jut a tanulmányi eredmények értékelésének. Képet kapunk ezzel az évfolyam egészének tanulmányi munkájáról. Lehetőség nyilik ezen túlmenően arra, hogy a gyenge eredményt elért hallgatókra különös figyelemmel legyünk.