Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1978-1979
1979. június 6.
5 i£rUm tefr« táfeta Válaszában elmondja, hogy nár megállapodtak a Növénytani ás a IJövény- nomeoitéstani Tanszékkel, hogy a kiemelt növényekkel részletesebben ÍO^UikOBUdt* Elsősorban az oktatákra nohezedik a terhelés, mert még nekik Is meg kell tanulaiok, hogy úgy adj akad; le as anyagot, hogy a hallgatók követni tudják. hortobágyi elvtárs elmondja, hogy pár évek óta folyik* a vita, hogy nely növény oktatását kell réssloteoobben vonni. Véleménye szerint jó ha as első évben odr bevesotik, pert a követkőző években már sokkal könnyebb less. Minden tárgynak von egy tárgy alrondssere. Elmondja, hogy minden tárgynak van saját feladatrondssero, minden évfolyamnak lenne egy feladatrendszere. Egyetért ássál, hogy a jövőben jöjjenek összo és beszélj ék oeg as elkö vetkezendő problémákat. Szerinte két ávfoly tanfeladatot kell kialakítani. Ürül, hogy ezt a megoldást választotta a Kar, gratulál és ezt a munkamódszert szerencsésnek találja. Az egész előtörjosztásáéi egyetért. Kimondja, hogy Vgjpc az oktatási fefedatnak kell ltérohozni az egész mérnöki deladat- rondszort. Kapcsolódik Petrasovits elvtárs véleményéhez, hogy egy tömör állás- foglalást lo kell szögezni, nem lehet otthoni feladat a hallgatók számára a gyakorlat. Ha növeljük az időt, vigyázni kell, hogy ki tudjuk Ha összeállítják a kövotlAményrendszcrt, kéri, hogy minden tanszék kapja meg, hogy a hirdetőtápiára ki tudják tenni. Törekedni kell a mérnöki feladat és a diploma munka kapcsolatára. A Kari vezetés vegye ugy^hogy a jelenlegi tanterv szerint elkezdi a rendszer kialakítását, de legyen túl nagy követelmény a hallgatók számára, mert a hallgatóknál a nagy követelmény könnyen kudarcot válthat ki. 3
