Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1978-1979

1979. május 9.

- 4 Az oktatás mód sserei tárgyanként eltérőek. E tárgyaknál rendkívül fontos a módszerek bemutatása /melyc-t az oktató a táblán végez/, azok lépésonkénti megértetése, mely az oktató és hallgatók együttes munkáját teszi szükségessé.

A tananyag korszerűsítésénél mindkét tárgykörben előtérbe kerülnek a számítástechnikai alapismereteket figyelembe vevő, a módszertani ismeretek gyakorlati életben való megjelenését és össze- kapcsolélását érzékeltető esettanulmányok.

Az előadások és gyakorlatok egymásra épülését, kontaktusát előre kidolgozott ütemtervek rogzitik. A tanszéken rendelkezésre álló EMG-666-os számitógépet már most is, de a jövőben méginkább bekapcsolják az oktatásba és lehetőséget adnak a hallgatóknak, hogy egyenként kapott konkrét feladataikat e számitógépen oldhassák meg.

A gazdasági /vállalati/ élet kérdéseinek jobb érzékeltetése, a módszerek gyakorlati alkalmazási problematikájának megismertetése céljából az Qjperáciékutatásl csoport munkatársai a diploma- tervesek konzultációiba való bekapcsolódásával és az esettanulmányok réven kötőinek az oktatáshoz.

Az oktatást szervezetileg két oktatócsoport /statisztikát, gazdásági matematikát oktatók/ kollektivája végzi*

Az előadások^ és gyakorlatok színvonalát jónak, tartalmilag az uj tantervre történő átállás fokozatos korszerű megvalósitá- sának lehet tekinteni.

Az oktatott tárgyak tanapyagellátása jó, az'üj tananyagok elkészültéig azonjpan a korszerűbb ismeretek oktatásba való beépítése miatt a hallgatók jegyzeteléssel tudják ezpn újabb felépítésű anyagrészeket rögzíteni. A tanszék a hallgatók vizsgára való felkészítését a tananyagok egészére kiterjedő, un. ellenőrző kérdések megadásával segíti elő.