Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1972-1973

1972. december 6.

?ul sok munkája van ebben embereknek, llogy úgy érezzék, hogy egykét mondattal le lenet zárai» Ő azt a feladatút kapta, hogy alakítsák ki az elveket, az alapelvek, alapeiveikben nem lettek tisztázva, nemcsak az iütázetesitás, nanem másra vonatkoz- tatva sem. Bálint elv társnak elig élesen válaszúit, azzal kellett volna kezdenie, hogy megköszöni. C érintette az egész kárdóst. A 2» oldalon külön felolvasta, hogy beszéljenek, a tantárgyak nyitottságáról, a tantárgyak integrálódásáról, mert ez a lényeg. Ma kész tantervűnk van, mi eszerint oktatunk. A Növény termesztési üzakon pl. a Nemesitás páráiéi oktatás akkor uolytálló, na ftemeuitási Szakirányúidéra kerUl sor. Ha a Növényvédelmi szakirányitást vesszük, ott létjogosultsága van a Növényvédelemnek, mint belépő integrálódásnak. :.U úgy látjuk, hogy ha megérett a helyzet valahol, nogy szakmáraökkápzés legyen, akkor el kell dönteni, nogy általános mérnök vagy 3zak- mérnöknépzds legyen! Ki kell dönteni, ás egységes álláspontra jutni! Köszöni, nogy ezt kimondta, Így lehet vitatkozni. Vajon az alaptárgyak integrálják-e az alaptárgyat? Nem vitatja, hogy egyes esetekben lehet arról szó, hugy a termesztési tárgyakon lévő elv tárcák - bele értve saját magát is - nem érnek fel arra a szintre, amire a többi tárgyak felérnek. Tehát JMLtételezzen fal alapot, és okkor az integrálódás csak egyirányú lenét és a befejezéskor további fellépés csuk akkor van, ha szak- mérnokképzés van. Ha megnézzük, ml az elképzelési célunk? Mérnökeinknek mintegy ág >-a kerül üzembe, a többi oktatásba, kutatásba, vállalathoz, okol üzemi szemlélettel, de speciális ter- rületen kell dolgozni. Senkit nem akar megsérteni, de csak az elvi kérdések tisztázása után jöhet a többi. Gazdálkodási szempontból a horizontálisnak, tehát az azonos tipusu tanszékek összevonásának Ionét indoka, oktatási, továbbfejlesztési szempontból - azt várjuk, hogy ezt vagy azt oktassák ás ők építhetnek arra. \z a bizonyos szerveződés alapvetően uj szituáció,. Külön tárgyalni intézetről, mielőtt az alapelvek tisztázódnának? Legyek ott egy gazdálkodási osztály, a személyzeti munka nogy alakul? Nem akarnak menedzserek lenni. Udvari elv tár- 8oknak kicsit könnyebb, nem olyan gazdálkodási egységek a ve