Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1972-1973
1973. március 8.
7 Meg kell vizsgálni, hogy az előadások metodikai szempontból megfelelőek-e /előadási demonstráció, szemléltetés, audiovizuális eszközök használata stb./ és javaslatot kell kidolgozni az oktatás - beleértve a gyakorlati oktatást is - metodikájának továbbfejlesztésére. Meg kell vizsgálni, hogy - az eddigieken túlmenően - még milyen lehetőségek vannak a tanszék világnézeti-politikai nevelőmunkájának további elmélyítésére. Fokozottan kell törődni a tanszékhez közvetlenül kapcsolódó hallgatókkal /szakkörös, diplomaterves hallgatók/, s az érintett hallgatói évfolyamok, csoportok hallgatóinak képviselőit meg kell hivni azokra a tanszéki értekezletekre, amelyek oktatási-nevelési kérdésekkel foglalkoznak. Amint az I. részben emlitettük, a tanszék mindegyik tantárgy oktatásához uj elméleti és gyakorlati jegyzeteket használ. Ennek ellenére szükséges, hogy az Írásos tananyag is felülvizsgálatra kerüljön, s az esetleg szükséges változtatásokat javaslatban rögzítsük. Kívánatos lenne, ha a MÉM Szakoktatási Főosztálya által tervezett egységes kémia tankönyv ügyében minél hamarább döntés születnék, mert ez a tananyagellátást lényegesen befolyásolja. Meg kell vizsgálni a speciálkollégiumok meghirdetésének igényét és lehetőségét. Ezzel kapcsolatban javaslatot kell tenni a Mezőgazdaságtudományi Kar dékánjának. Határidő a tananyag korszerűsítésére vonatkozó javaslatok elkészítésére: 1972/73 tanév vége. 3. Szervezeti és személyi kérdések A Mezőgazdasági Kémiai Tanszék tulajdonképpen három tanszék összevonásából alakult ki. A tanszék sokrétű oktatási és kutatási feladatai, valamint oktatóinak, dolgozóinak létszáma ii^dokolttá teszi, hogy szervezeti kérdésekkel is foglalkozzunk Meg kell vizsgálni, hogy a tanszék jelenlegi szervezeti felépi
