Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1969-1970

1970. június 6.

- 9 Ugyanitt as 5-pontban egyetértve & term.tud-i müszaxi, biológiai élettani alapokkal, de kié észitve az ökonómiaival és az egész üzem áttekintését biztositó termelési ismereteken túl a saját területén különleges felkészültség kivanalBával«-megjegyzése a '/»oldalon: növénytermesztési és növényvédelmi szak- ir.nyúlása©z. Itt szerepel a kertészet, de nem azonos jelleggel* Növénytermesztésben növénytermesztőket képezünk és nem kertészeket* A növényvédelmi szakirányulásnál a kertészet alkalmazó jelleggel is szerepel*

Tartalmilag & problémakörhöz; a hallgatóknál a végső számonkérésnél az államvizsgánál az anyag alkalmazó-készséget figyeljük*

Itt a növényva^.elemtan államvizsgájánál a bekezdés közepén kiegészítené: és a növényvédelem beilleszkedését az egyes növények különböző célú termesztési technológiájába, különösen pedig a novényápolási rendszerének*- f

Kranltz látván:

A heti óraszám az első évfolyamon 32, a II-III-I¥* évfolyamokon 30# illetve 29» Azt hiszi elírásról van szó*

Dr*^yorvári István egyetemi docens:

Hozzászólásában megjegyzi, ho j a mérnökképzéssel szemben támasztott igények meghatározásakor szó esik u yan arról, hogy a "vállalatok tevékenységi köre a mezőgazdaság élelmiszergazdasággá való kiszélesedése folytéin egyre bővül", de a mérnöki készség elbírálásának szempontjai ezt nem tükrözik elaggó. Úgy tűnik, hogy a készség-elbirálás szempontjai túlságosan terheléscentrikusak,

pedig valójában ennél többet tanítunk.

Javasolja ezért, hogy konkrétabban jusson kifejezésre az a tantervi törezvésü*., hogy a termelés nem elsődleges cél, hanem az igényáeltés és igénykielégités eszköze az élelmiszergazdaság modern értelmezésének megfelelően, annak mennyiségi, minőségi, jövedelem ár stjp. vonzataival egyetemben.

10