Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1969-1970

1970. június 6.

10

Dr.Xürti Imrét

A telszóialáso*ból és as anyagból azt a következtetést vonta le, hogy ez az anyag lényeges előrelépés mind az összeállítás, aiinő tartalmi vonatkozásokban* Tisztáz egy kérdést*

A adinisztérium nem Hagyta jóvá a tanterveket, mert ezt az egyetemi tanács hagyja jóvá*

Véleménye szerint az egyet «iái számonkérésnek az uj formája azt a célkitűzést akarja szolgálni, hogy ne legyen az a nagy különbség a kikerült szakemberek tudása, leikészültsége és a gyakorlati tevékenysége között, amely ecdig állandó beszédtéma és értekezlet téma volt. Srcölcsi szempontból Is fontos, hogy az egyetem meggyőződjék arról, hogy a hallgató menynyire van birtokában a mérnöki készségnek, a mérnöki tevékenységet milyen mértékig tuoja gyakorolni, alkalmazni*

Teljes martékig egyetért azzal, hogy az oktatókra, a tanszékekre komoly feladatot ró az eddigi oktatási módszerektől való eltérés*

Úgy látja, ho ;y a teljes mérnöki ismeretanyagot, teljes részletességgel nem lehet még 5 év alatt sem a hallgatóknak elsajátítani, illetve ez az oktatásnak túlzott célja lenne*

A lényeg ebben az egész folyamatban, hogy bizonyos területeken a hallgatók teljes részletes mérnöki ismeretanyagba és mérnöki munkafolyamat tevékenységben ré .ztvegyenek és sajátítsanak el olyan módszereket, amelyekkel a kővetkező években munkaterületükön dolgozniuk kell* Kéri a Kari Tanácsot, hogy ne beszéljen jelenleg még -zakókról, hanem szigorúan szakirányulásról.

(kezességében ezt a problémát úgy látja, ho^y ha a tanszékek, tanszékvezető elvtársak, oktatók magukévá teszik az előirányzatokat, elveket, akkor megkezdődik egy olyan átalakulása a gyakorlati oktatásnak, amit természetesen nem lehet máról holnapra, de minimálisan 4-5 óv alatt megfelelő szintre lehet emelni* mhhez kérné az elvtársak közreműködését*-M