Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1969-1970
1970. június 6.
$ As ^.oldalon a "Mezőgazdasá gépesítése és villamosítása." jegyzi, hogy a többi követelményekhez képest ezt a megfogalmazást nem érzi az agrármérnökre garantáltan megfelelőnek. Ugyanezen az oldalont a tárgy oktatásának fő célkitűzésé... Szerinte ennél az agrármérnöknek messze fontosabb feladata, hogy ezen műszaki ismeret alapján mine énkor azt megtudja határozni, hogy milyen gépekre van szükség. A 6.oldalon a III. évfolyamtól a szigorlatok célkitűzése és körülményei"-nél a felsorolás egy mondattal van elintézve, klégséges-e ez. Szerinte a szakdolgozat kifejezést lenne célszerűbb használni, talán mérnöki szakdolgozat. Az állattenyésztési szakirány ulásnál az a kifejezés, hogy komplex telepi tej és hústermelés nem világos. Összefoglalóan az a javaslata, hogy szakdolgozat legyen diplomadolgozat helyett. Az államvizsga két fő alapkövetelménye a diploma, ill. szakdolgozat és a tervfeladat mérnöki szinten való megoldása. Dr.Oslghy flbor egyetemi docens,tanszékvezetői Az a véleménye, hogy a tárgyalásra került anyag elkészítésével nagy lépést tettünk előre az agrárméraökképzés céljának megfogalmazasában és a képzés rendszerének Kialakításában. Hozzászólása a számonkérés rendszerére, tartalmára irányul. Ha olyan üsemet feltételezőn*, amelyben együtt dolgozik az üzemszervezési szakon, az allattenyósztesi és növénytermesztési szakirányulás keretében végzett hallgató, tevékenységük komplexen felöleli az üzem gazdálkodásának teljes körét. Ilyen üzem azonban belátható Idán belül kevés lesz. Gyakoribb az az eset, amikor állattenyésztési, vagy növénytermesztési szak— fajon csak kémiai alapokat ad ezen tárgyakhoz, nem ad olyan ismeretet is, amit tulajdonképpen önállóan visz a hallgató tovább? 6
