Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1966-1967
1967. január 27.
- 7 geztek.Bonyolítja a problémát az is, hogy a gazdaságokban tulajdonképen e hallgatók irányításának nincs fcoagíeieíél állandó gazdája. E feladatot a csoportok egyetemi vezetői nem vehetik át má» azért sem, mert nincsenek állandó jelleggel velük. Nem egyértelműen rendezettek a financiális kérdések sem. Ezek rendszerint a mi hallgatóinkat fogadó egyes helyeken jelentettek problémát. Hem tisztázott a viszonosság elve sem./A Brnobe? és Moszkvába küldött csoportoknál okozott ez kisebb- nagyobb zökkenőket./ Végül meg kell említenünk, hogy a munkák fent vázolt jellege,nem különben a hallgatók fogyatékos nyelvtudása nagymértékben akadályozta a munkák egyéni értékelését. E fogyatékosságok ellenére nem helyezkedhetünk arra az álláspontra, hogy a cseregyakorlatokat fel kell számolni, vagy hogy a lehetőségeket szűkíteni kell. Ezzel szemben egy sor kérdésben a racionalisabb megoldást lehet és kell alkalmazni. Tennünk kell ezt elsősorban azzal a módszerrel, hogy először a fogadást rendezzük, hogy azután a viszonosság érvényesítésének kellő alapja legyen. Javaslataink a következők: le} w > a/ A partnerekkel a cseregyakorlatok lebonyolitására az(éves általános megállapodásokon kivül, a cseregyakorlatokra nézve külön megállapodást kell kötni. Ezeket a megállapodásokat minden évben a szükséghez és az adottságokhoz képest lehet kiegészíteni, vagy módosítani. A megállapodásban pontosan rögzíteni kell, hogyfa hallgatók mennyi időt töltenek üzemi gyakorlatban, hogy az üzemi gyakorlat során milyen jellegű tevékenységet folytatnak és rögzíteni kell azt is, hogy a \ megjelölt üzemi tevékenységen kivül maximálisan hány napot T dolgozhatnak jövedelemkiegészités végett. Rögzíteni kell az egyéb foglalkozások /pl., tanulmányi kirándulások, a kulturális pro gr amok/arány át j/Ja pénzügyi lérdéseket, stb. st bT/» kc,'^ kCiUtjc, t« A mi általunk fogadott csoportok,részére a Földművelésügyi Minisztérium segitéségével kwfet&^azdaságokat kell kijelölni. Ezeknek az üzemeknek állandó és visszatérő feladata legyen a nyári cseregyakorlatos hallgatók/foglalkoztatása. Következéskép az üzem feladatává kell tenni, hogy a foglalkoztatáshoz, a munka megszervezéséhez a szükséges irányitó
