Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1961-1962

1961.december 21.

csán a technikai minimum elsajátítása, hogy feltétlenül a gépesí­tési technika elsajátítását szolgálják, bizonyos alapvető egyéb gyakorlati ismereteket is el kell sajátítani. Ugyancsak az első és második év során, kisebb részben mint eddig terveztük, az alaptárgyak, az átmeneti tárgyak és a szaktárgyak részében is szaktárgyat kívánunk biztosítani. Amikor a hallgatók nem mennek ki üzemi tervkészítési gyakorlatra egy-egy hétre a Gya­korlati Tanszék és a szaktanszékek megfelelő előkészítéssel szem­léleti tanulmányutakat szervezzenek. Az uj helyzetben döntő fela­data a Karnak és a mezőgazdasági mérnökképző intézményeknek, hogy az Oktatási Reform Bizottság által adott tananyag munkáját minél előbb elvégezzük. Amint a rendelkezés is előírja a gyakorlati oktatáshoz részletes szervezeti és tematikai oktatást dolgozunk ki. Ezt a tantervvel egyidőben a Gyakorlati Tanszékkel és a tangazdaság igazgatójával - arra a tangazdaságra, amelyre a gyakorlati oktatást építeni kí­vánjuk -, valamint a szaktanszékek meghallgatásával kívánjuk elvé­gezni. Ezek azok a gondolatok, amelyeket a Kari Tenácsülés elé kí­vánunk terjeszteni, helyes lenne, ha az elv társak azokat a gondola­tokat, ámeneket helyesnek látnak hogy érvényesítsünk, támogatnák. Vágsellyei István: Nem lehet vitatkozni felette. Az első két évre kellene leszorítani minden alapismeretet és a géptant is. Utána lehetne a 3. évre az állattenyésztést és növénytermesztést egy szigorlattal lezárni és akkor lehetne az 4. évre szorítani az ökonómiai tárgyakat. A szigorlatok számát ie lehetne szeri tani. A kollokviumok évközben is megtartnatók. A diplomatervvel kapcsolatban: elvben szép és érdekes. Kérdés, hogy hány %-a lesz képes jó diploma tervet készíteni, hiszen arra van ha­gyatva, hogy az üzemben lévő szakemberek segítségével valamit össze­hozzon. Nem lehet majd érdemben elbírálni melyik helyes, melyik nem. Tóth Mihály: Tisztelt Kari Taiácsülés! Látnunk kell, hogy a reform célkitűzései­nek megvalósítása tépyleg komolyan hat az összes munkálatokra. Ha 8

Next

/
Thumbnails
Contents