Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1979
1979. május 14.
15 I. évfolyamon érvényesítendő célok Az egyetemi hallgatók érdeklődési körét és tevékenységét a jövőbeni hivatásukhoz szükséges ismeretek megszerzésének közös érdeke határozza meg. Már az első évfolyamon is, amikor életkoruk még a középiskolásokéhoz áll közel, tanulmányaikban magasabb fokú tudatosság tapasztalható, mivel az egyetemi tanulmányok követelményrendszerét választott hivatásuk érdekében belső kényszerből, önként vállalják. Akadnak azonban adaptációs nehézségeik. Számos olyan problémával küszködnek, amelyek áthidalása egyik legfontosabb nevelési feladatunk, a családi otthontól való elszakadás bizonyos mértékig már háttérbe szorul a problémák között. A hadseregben eltöltött időszak, a kialakult barátságok átsegítik őket ezen az időszakon. Uj azonban, hogy a szoros és feszes szabályokkal teli életből az egyetemen kötetlenebb életbe kerülnek, a tanulmányi rend szokatlansága nehézségeket okozhat. Ezeken azonban az első félév vagy év végére túljutnak. Nem tekinthetünk el azonban az életkori sajátosságoktól /a párválasztás, az idős szülők segítésének gondolata, sok esetben a házasság, stb. huzamosabb időre háttérbe szorithajták a hivatásra készülés célját is/. A nevelő munkának ezért az alábbi főirányokba kell hatnia:- a hallgató beilleszkedésének elősegítése az egyetemi életbe,- a hallgatók bevezetése a tanulás új körülményeibe, módszereibe ,- segitségnyújtás a hozott különbségek kiegyenlítésére,- segitségnyújtás a hiányzó ismeretek pótlására,- szakmai orientáció és a hivatástudat alapjainak erősítése,- az önálló munkára nevelés,- tájékozódás és ismeretszerzés biztosítása az irodalmi ко nyV t ár i munkáho z,- az egyetemi magatartásbeli normák kialakítása. Az életmód kialakításának orientálása, szabadidős tevékenység megismertetése,- a kollégiumi közösségek kialakítása. Bekapcsolódás a kollégiumi munkába. 2$
