Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1979
1979. május 14.
14 A történelmi háttér felvázolása, a mai helyzet kialakulása, a jövő feladatainak kitűzése nagy neveié erő, ha a bemutatás nem függeléke a szaktárgynak, hanem abba szervesen beépül és bizonyító erejét megfelelő politikai érettséggel kihasználjuk. Nagy lehetőségek kínálkoznak a szaktárgyakban a filozófiai kérdések tárgyalására iss különösen az emberi megismerés nyomonkövetése, az ismeret elméleti tudatos felhasználása útján, az elmélet és gyakorlat egysége és ellentéte, az absztrakció jelertkezése és szerepe nagyon érdekes gondolatokat mutathat be. A Szaktárgy ezeken keresztül megerősitheti a materialista világnézetet. A nevelomunka hatékonysága elsősorban attól függ, hogy megismerjük azok gondolatait, elképzeléseit, véleményét, életének, szemléletének irányát, akiket nevelni akarunk, illetőleg nevelni kötelességünk. Uj lehetőségeket kell keresni és teremteni a hallgatókkal való kapcsolatban, fokozni kell a személyes, emberi, baráti és a munkakapcsolatokat. Évfolyamonkénti nevelési célkitűzések A nevelőmunkának lényeges területe kell, hogy legyen: a hallgatói teljesitmény és teljesitőképesség állandó emelése az igényszint emelése útján. A tantárgyi programban megfogalmazott célok, valamint az általános nevelési célkitűzések, megtartva sokszinüségü_ két, specifikumaikat, azonban összhangban kell, hogy legyenek az egyes évfolyamok sajátos oktatási-nevelési feladataival. Ezek:
