Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1964-1965
1964. október 23.
2 1. A nevelő munka hatékonysága. a munkára nevelés, a tanulmányi eredmények alap.ián Az oktatási reform egyik fontos irányelve a képzés célkitűzésének legjobban megfelelő tantárgyi programok kidolgozása volt. Ezt a munkát folyamatosan 2 év alatt végeztük el és az idén fejeztük be. Az uj, illetve átdolgozott programok alapján általában véve kevesebb anyagot, de azt alaposabban, mélyebben kívánjuk elsajátíttatni a hallgatókkal, ami bizonyos erőpróba elé állítja a hallgatóságot. A megnövekéciett követelmények miatt intenzivebb munkára igyekeztünk serkenteni a hallgatóságot. 'Panszékeinknek az a véleménye, hogy a hallgatókat sikerült rászoktatni az alaposabb és maradandóbb tudást adó elmólyilt munkára. A munkára nevelés eredményességét bizonyltja, hogy a raegnövekedett követelmények ellenére a tanulmányi eredmények nem romlottak, hanem javultak. Az elmúlt félévben értük el a Kar fennálása óta a legjobb átlageredményt: 3,39-et. Az elmúlt tanévben végzett nevelőmunka nemcsak a tanulmányi eredményekben, hanem a tanulmányi rend és fegyelem megtartásában is éreztette hatását. Ennek eredményeként könyvelhető el, hogy az előző tanévhez képest mintegy lo %-al csökkent a bukások és 4 %-al a halasztott vizsgák száma. Lényegesen kevesebb volt a mulasztók és ezen belül az igazolatlanul mulasztók száma. Javulás volt tapasztalható a kiadott feladatok /rajzok, házi feladatok, naplók stb/ határidőre történő beadásában. Tapasztalataink szerint a munkára nevelésnek igen hatékony módja a konzultáció. Sajnos a hallgatóság egy része nem helyesen értelmezi a konzultáció szerepét és ahelyett, hogy a folyamatos tanulás közben felmerült problémák megbeszélésére igénybevenné a konzultációt, csupán vizsga előtt jelenik meg néhány lényegtelen kérdéssel, úgynevezett "bemutatkozásra”. Munkára nevelés folyik végsősoron minden oktatási órán és különösképpen a gyakorlatok alkalmasak erre a célra. A gyakorlatokon végzett ellenőrzéssel és időnkénti beszámoltatással biztosítjuk a tananyag folyamatos elsajátíttatását. S
