Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1961. május 22.
Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar Stencil szám:1266 Jelentés a Marxizmus-leninizmus Tanszék felülvizsgálatáról, A Kar vezetésétől kapott megbízatás alapján hat tagú bizottság /dr.Lehoczky László, dr.Soós Pál, Véner István,Halupa Béla,Gyenge Zoltán, Kovács Aladár/ vizsgálta felül a Kar Marxizmus-leninizmus Tanszékének munkáját, A felülvizsgálat főbb szempontjai a következők voltak: Meg kell vizsgálni a tanszékre háruló oktató-nevelő és kutatási feladatokat* a tanszék oktatóinak felkészültségét, társadalmi tevékenységét, munkájukat a Kar életében és a Karon kivül. A felülvizsgálatnak arra is ki kell terjedni, hogy a tanszék munkája során hogyan tartja be azokat a párt- és állami határozatokat amelyek a marxizmus- -leninizmus oktatására vonatkoznak. A bizottság az általános szempontok tekintetében való megegyezés után, a bizottság egyes tagjait a részfeladatok vizsgálatának lefolytatásával bizta meg, I. A tanszék jelenlegi összetételében az 1956-os ellenforradalmi események után alakult. Összetétele szakmai és politikai szempontból egyaránt megfelel a követelményeknek, Az eltelt négy esztendő alatt szoros egység alakult ki a tanszék tagjai között, A kar életébe kellően beilleszkedtek és politikai bázist jelentenek. A Kar oktatói a tanszéket egyenrangú szaktanszéknek isaarii cl. A marxizmus-leninizmus oktatásának jelentős szerepe van a hallgatók bevédésében, világnézetük formálásában. Az ujtipusu szakember nevelésében a marxista tárgyak döntő hatást gyakorolnak és szocialista szakemberré válásuk során mindjobban érzik a marxizmus-leninizmus tudomány elsajátításának szükségességét. Ezt a feladatot a marxista-leninista tanszék jól oldja meg, A tanszék tagjai 1957-től kezdődően következetesen dolgoznak tárgyaik okta-*- tási anyagának kialakításán, és az oktatási módszerek fejlesztése terén. Ennek megfelelően az idevonatkozó állami és párthatározatok következetesen megvalósulnak. A marxizmus oktatásának egységessége érdekében a legfontosabb elvi-politikai témákat az egyes alkotórészeken belül megfelelő összefüggésben súlypontokat képezve adják elő.
