Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961

1960. szeptember 26.

2 ­ismerjek, ötödik kérdés* a hum án tárgyak oktatása. Uokan azt v^lik, hogy a tézisek a humántárgyak oktatásának visszaszo­rítását sürgetik. Következő nrobléma a technikusk'pzéa. Eb sokfél« vis3zás helyzetet teremtett az elmúlt Jvakban. A tézisek o'lkitüzéaei azan a vonalon ia m gfelelőek. 7.pont az egyetemi oktatás kérd'se. Örömmai fogadták a lO.hónaros gyakorlati idő havazetését, a tudományos munka tovább foko­zását« a tarmalő üzemakkel való kapcsolat fejlesztésére. dr.Vargha Györgyi A mechanika oktatásánál az összes rajzfel­adatokat átalakítják a szabványok alapján, hogy az ott ta­nultakat a hallgatók későbbi munkájukban is felhasználhassák. Megpróbálnak bizonyos fokú egy'ni oktatást bevezetni, de eh­hez egyelőre nagyon kiosi a tanszék létszáma. A rajzfelada- toknál csökkentették a feladatok számát, de növeltek a köve­telményeket. Azért említette meg ezeket, hogy a Tanács lás­sa, a Mechanika Tanszék lehetőségeihez képest mindent meg­tesz az oktatási színvonal emelése érdekében. dr.Lehoczkv Lászlói Az irányelvekkel általában egyetért. Leg­főbb eredmény, hogy a reform az eg'sz oktatási felöleli. Ta- nasztalata az volt, hogy régen a felső ipariskolát végzett technikusok jó tervezői munkát is tudtak végezni, mert ko­moly műhelygyakorlatuk volt. Ma a technikumokon futtatják keresztül a szakmunkásképzés nugyrészét, a végzett techniku­sok nagyrésze tulajdonképpen szakmunkásként dolgozik. A jö­vőben a következő iskolai fokozatba való felvételnél az elő­ző iskola tan nyagát kell figyelembe venni. Sz jelenleg nem áll fenn. Biztosítani kell legal 'bb azt, ho y a tanulók he- lyeaen tudjanak Írni és számolni. A tanároknak is érezniük kell, hogy "ho.-szu távra" dolgoznak, de ez csak akicor lehet, ha a tananyagot nem szervezik át minden évben. dr.Fogás3ás Gvörgyt A reform -véleménye szerint- alaposan át­gondolt ás rendszeres. ^Tem a VIII.osztályos tanároktól függ majd, hogy a gyerek továbbtarulhat-e, hanem általános tanul­mányi eredményétől. Van gyerek, aki csak az inari középisko­k

Next

/
Thumbnails
Contents