Mezőgazdasági Gépészmérnöki Főiskola tanácsának jegyzőkönyvei, 1955-1956

1955. december 29.

Jelent é s

a Marxizraus-Leninizmus tanszék munkájáról.

Tanszékünk tevékenységét a Főiskola céljai határozzák meg. A mi munkánk is‘szerves részét képezi annak a feladatnak, hogy szakmailag és politikailag jól képzett, marxista-leninista világnézetű szakembereket neveljünk hallgatóinkból. A politikai nevelőmunkában az elmúlt iskolai évben értünk el némi eredményt, de ránk is érvényes a K.V. ez év augusztusi határozata, munkánk leggyengébb pontja a hallgatók politikai nevelése volt. Ezért a tavalyi tapasztalatok és a K.V. határozata alapján fő célkitűzésűnk ez évben a hallgatód eszmei, politikai nevelésének céltudatosabbá tétele, elsősorban oktató-nevelőmunkánk színvonalának emelésén keresztül. Ebben a munkában konkrét segítséget adott az emlitett K.V. határozat.

I, Oktató-nevelő munka színvonala.

1./ Politikai nevelőmunka■

Előadásaink és szemináriumaink programmjai az idén lényegesen fejlődtek az elmúlt évihez képest. A "Marxizmus-leninizmus alapjai" programmja sokkal kevésbbé történelmi jellegű, az alapvető elvi kérdéseket állitja előtérbe, igy sokkal inkább ad választ a hallgatók politikai problémáira. A programmokat a Főiskola jellegéhez igyekszünk alkalmazni. Ennek érdekében:

a. / kiegészítettük mezőgazdasági vonatkozású kérdésekkel,

b. / megváltoztattuk a tematika szerkezetét, főleg az óratervnek

a mezőgazdasági témák javára történő átcsoportosításán keresztül. A Párttörténetnél a paraszt vonatkozású kérdések /munkás-paraszt szövetség, a mezőgazdaság szocialista átszervezése javára/. A politikai gazdaságtanban mezőgazdasági jellegű példákon keresztül törekszünk közelebb vinni a politikai gazdaságtant a hallgatókhoz, a filozófiánál pedig agrár vonatkozású természettudományos példákon keresztül bizonyítunk.

E téren értünk el eredményeket, sok olyan hallgató van pl., aki marxista módon gondolkodik és old meg problémákat,de nem értük még el azt, hogy a hallgatók többsége szakkérdésekben általában marxista módon gondolkodjék és hogy lássák a marxizmus jelentőségét szakmai munkájukban.

Miben kereshetjük ennek az okát?

1. / Oktatóink nem igen értenek a mezőgazdaság, különösen a gépesítés kérdéseihez.

2. / Hiányzik a szaktanszékekkel való ilyen irányú mélyebb kapcsolat. Ennek létrehozására törekszünk. Ez azonban kétoldalú dolog és ebben a szaktanszékeknek is megvan a maguk feladata, sőt ennek szükségszerűsége is kát oldalról merül fel.

Az a törekvésünk, hogy az általános elvi kérdéseket a magyarországi gyakorlattal összefüggésben tanítsuk, közelebb vigyük az élethez. Ennek érdekében tanszéki értekezleteken rendszeresen megtárgyaltuk a Párt politikájának egyes kérdéseit. E törekvéseink eredménye, hegy a hallgatók többször fordulnak a tanszékhez politikai kérdésekkel, bár inkább a diákotthoni beszélgetések és az óraközi szünetek során.

Helyesnek bizonyult, hogy egyes mezőgazdasági vonatkozású témáknál külső gazdasági szakembereket és pártfunkcionáriusokat hívunk meg. így pl. a zsámbéki termelőszövetkezet párttitkárát, a mezőgazdaság