Mezőgazdasági Gépészmérnöki Főiskola tanácsának jegyzőkönyvei, 1954-1955
1955. május 26.
hogy a mg, gép'szmérnök kint a maga munkaterületén olyan problémákkal találkozik, amelyeknek a kivitelezése, esetleg megoldása tekintetében szinte önön magára-van C3ak utalva, ^zért tehát olyan gépet, amelyet más tárgy keretében nem tanulnak, de a mezőgazdasági gépészmérnök praxiséban előadódik, ebben a tárgyban kellene tanítani. Pl. lóvontatás technikáját, hámfák, kisafák,járgányok, több ló összefogása milyen helyes megoldást kiván. álímotorokra javasol 4 órát. A Bzélerőgépékét, újításokat, amelyeket a gépállomásra bevezetnek, uj típusokat is meg kell ismernie a hallgatónak. Erre tervez 8 órát. Vizi erőgépekre /szivattyú, vizikerekek, turbinák/ javasol 12 órát. Azokra a hőerőgépekre, amelyek más tantárgynál nem szerepelnek, a kazánok, gőzgépek, /gőzeke- lokomotiv/ és gázgépeknek tanítására 3o-36 órát javasol. Ennek a tárgynak a keretében kell elsajátítani azt a technikai minimumot, amellyel a traktorról a mezőgazdasági gépekről fogalmat alkot. Ahhoz, hogy ezt a legszerényebben dotálni lehessen, több mint 7o elméleti óra szükséges. Nem cél ennek a tárgynak keretében részletes mechanikai, azonkívül fizikai alapismereteket adni, de arra az előtanulmányra* amit a középiskolában már'elsajátítóttak, építve s azt egy kicsit kiszélesítve, amilyen mértékben a főiskolán szükséges, megismerkedjenek ennek a tárgynak a keretében pl. a teljesítménnyel, hat ásóikkal, fajhővel. Kell, hogy tájékozódni tudjon a gépek c soportositásáróí, megkapja az áttekintést, amelynek alapján át tudja fogni az anyagot. Felteszi a kérdést, hogy szükséges-e ezeket ennek a tárgynak a keretében kb. ilyen sorban tárgyalni. Szükséges-e gépészmérnökeinknek az anyag tanításánál elővenni azokat az alapfogalmakat, amelyeket részletesen tanulni fognak, szüksége3-e az első esztendőben azt a gépészeti személetet megadni, amely egyrészt a külső gyakorlat, másrészt tanulmányai során sokkal tárgyilagosabban alaposabban végezhet. Ha igen, akkor a tanácstagok nem zárkózhatnak el az elől, hogy a tárgy tanítására a megfelelő óraszámot megadják, ami két féléven át heti 4- 4 óra volna, amelyben a gyakorlat is benne van. Ne egy félévre 96 órára, hanem 2 félévre 124 órára terjedjen az oktatás. Jánosi* Zoltán: szerint az általános géptannak nemcsak ezeket a hiányosságokat kell kitölteni, hanem a középiskolában többé-kevésbbé megtanultak számol-' ni, de ez nem alkalmas ar a, hogy a műszaki számítási módot elsajátítsák. Technikai dimenziók, mérnök gondolkodásmód. Sokkal könnyebb lenne a mechanika oktatása, ha ezt igy el tudjuk "végezni. Műszaki gondolkodásmód és számitásmód megalapozására itt van szükség. Lehóczky László: az elmondottakkal általában egyetért, de a megoldás formájával nem. Az Általános géptant javasolja leirő géptanra változtatni, mely arra szolgál, hogy a középiskolát végzett fiatalok általános képet kapjanak, milyen főbb erőgépek, munkagépek vannak. Ennek a tárgynak enciklopédikus jellege van. Ez a feladata, nem hogy számolni tanítson, dimenziókat tanítson és megelőzzön má3 tárgyakat. Nem hiszi, hogy ebbe a tárgya tartozzék az élőmunka, gőz- erőgépek, kazánok tanitása. Mert ha igaz az, hogy nem tanul másutt a gőzgépekről, gőzkazánokról, gőturbináról, akkor először tudnia kell fizikát, a tüaelő- anyagokat. a termodinamikát, amelyet később tanul. Ezért úgy javasolja, hogy legyen leíró géptan a tárgy neve, gyakorlati óra nélkül, mert nincs mit gyakorolni. Feladat csak a gépek megismertetése. Gyakorlatra szükség nincs. Javasolja, hogy az első félévben heti 4 órában leiró géptan legyen gyakorlat nélkül, azzal az általános agyaggal, amelyet kifejtett, továbbá javasolja az 5. evben a gézgépek, gőzkazánok szélerőgépeket, mindazokat az erőgépeket, amelyeket nem tanítunk traktorok motorok keretében . Farkasa Imre: teljesen egyetért Lehóczky László felszólalásával. A követező megjegyzést teszi. Egyetért Erdei professzorral abban, hogy az Általános géptanban hiány volt ahogyan eddig szerepelt. Azzal nem ért egyet ő sem, hogy számolni, számításokat végezni is tanítson. Megjegyzi, hogy eddig non volt anyagp az általános géptannak. Helyes tehát az, hogy az egészen uj alapokba kell fektetni a tárgyat. A hallgatóknak az első félévben meg kell ismerni azokat a gépeket és eszközöket, amelyeket kezébe vesz, amelyekkel találkozni fog. Nem ért egyet Jánosi elvtárssal. Nem szabad a leiró géptant számolással
