Somogyi Hírlap, 2017. október (28. évfolyam, 230-254. szám)
2017-10-07 / 235. szám
4. MEGYEI KÖRKÉP 2017. OKTÓBER 7., SZOMBAT Az érettségi és a felvételi eredmények is számítottak a rangsor elkészítésekor Top: az első százban a Táncsics, a katolikus Két somogyi középiskola szerepel az idén a HVG Top 100-as listáján, amelyet az érettségi, felvételi eredmények, és a kompetenciamérés alapján összesítettek. A kaposvári Táncsics gimnázium a tavalyi 61. helyéhez képest hármat javított, az 58. helyen áll. S ugyan századikként, ám mint új belépő felfért a listára a Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium. Turbéki Bernadett sonline@sonline.hu SOMOGY Az elmúlt 15 évben hol javult, hol pedig romlott a somogyi megyeszékhely legrégibb gimnáziumának, a Táncsicsnak a megítélése. 2003- ban még a 4L, majd 2015-ben már a 75. helyen állt az iskola a rangsorban. Ha leszámítjuk az előtte végző 24 budapesti intézményt, a vidéki középiskolák között a 34. helyet tudhatja magáénak, a régióban csupán a szekszárdi Garay János gimnázium előzi meg ötvenötödikként. A Táncsics 2014-ben a vidéki középiskolák között a 23., országosan pedig a 44. helyen állt, akkor a szekszárdi Garay sem előzte meg.- Mivel a tanulmányi versenyeken elért helyezéseket nem vizsgálták a lista készítői, relatívan kell értékelni az összehasonlítást, de büszkék vagyunk rá, hogy szerepelünk a Top 100-ban - mondta Reőthy Ferenc igazgató -, és természetesen szeretnénk előrébb kerülni. Ugyanakkor óriási eredménynek érezzük, hogy az Országos Középiskolák Tanulmányi Versenyét matematikából két évig táncsicsos diák nyerte, s a nemzetközi diákolimpiáról is sikerült aranyérmet elhoznunk A Top 100-as lista másik somogyi szereplője a kaposvári Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium, amely ta valy nem szerepelt a 100-as listán. Idén végre helyet kapott a legjobbak között, bár a listá ra éppen felfért az intézmény, ugyanis a 100. helyet szerezte meg. A viszonylag fiatalnak számító intézmény az egyházi fenntartású iskolák között viszont a 21. helyen szerepel.- Mivel az intézményünk csupán 27 éves múltra tekint vissza, és nem volt nagy elődje, ezt az eredményt komolynak érezzük - mondta Godó László, a gimnázium igazgatója. -Korábban is előfordult, hogy szerepeltünk a listán, ám voltak kevésbé sikeres évek. Egy egységes nevelőtestülettel azonban úgy vélem, jó eredményeket lehet elérni. A statisztika pedig fontos mutató a szülőknek az iskolaválasztás tekintetében is. Még akkor is, ha az összesítés nem teljesen fedi a valóságot, akkor is segít a döntésben. Kaposvár harmadik nagy gimnáziuma, a Munkácsy A régióból még két iskola a listán A HVG friss, a héten megjelent összesítése szerint a dél-dunántúli régióból csupán két iskola szerepel az idei százas listán a kaposváriak mellett. A pécsi Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma, valamint a szekszárdi Garay Lajos Gimnázium. ugyan nem szerepel a 100 legjobb középiskola listáján, ám volt olyan időszak, amikor még a Táncsiccsal is vetekedett a sorban. Idén a kéttannyelvű képzést folytató iskolák rangsorában a Top 10 között az előkelő 7. helyet ítélte neki a HVG.- A hetedik helyet nagyon jónak érezzük - kommentálta az eredményt Gyallay Katalin, a Munkácsy Mihály gimnázium igazgatója. - A két évtizede működő nyelvi képzésünknek töretlen a sikere. A benne résztvevő diákjaink mindegyike megszerzi érettségije mellé a felsőfokú nyelvvizsgát. Ez köszönhető a belső méréseinknek, illetve azok elemzésének is. A kilencedikeseket évente háromszor, a többi évfolyamot évente kétszer nyelvvizsga típusú feladatokkal mérjük. A lista objektivitását nem ismerem, ám célunk a 100 közé bekerülés. Ugyanakkor fontos, hogy a régióból hozzánk járó diákoknak, szüleiknek és a saját elvárásainknak megfeleljünk, valamint alkalmazható legyen az intézményünkben megszerezhető tudás - mondta. A Munkácsy a kéttannyelvűek között a hetedik Az okostelefon szinte mindig kéznél van, és megnyitja a világot a gyerek előtt A múlt századi iskola ma már nem vonzó Jó gyakorlatot is tanultak egymástól A technikai eszközök jórészt már rendelkezésre állnak, újfajta szemlélet is kell Fotó: Lang Róbert Hárommilliárdos fejlesztések várhatók a tankerületben is KAPOSVÁR A köznevelés digitális kihívásairól tartottak konferenciát a XIII. Klebels- berg Pedagógiai Napon a kaposvári Klebelsberg Középiskolai Kollégiumban. A magyar közoktatás előtt álló legnagyobb feladatról, a digitalizálódó tanulásról hallhattak előadásokat pedagógusok és diákok. Az az érzésünk, mintha az iskola a XIX. században maradt volna, és behívjuk oda a gyerekeket tanulni a XXI. századból - mondta az egyik előadó, Fegyverneki Gergő, magyar és média szakos tanár, digitális pedagógia szakértő. - A modern készségek fejlesztésének be kellene ágyazódnia az oktatásba. Digitális technológia, kreativitás, innováció - ezeknek a készségeknek a fiatalok jó hasznát veszik majd az egyetemi tanulmányaik során, és még inkább a munkaerőpiacon. Én magyartanár vagyok, és azon túl, hogy megtanítom, mit írt Kölcsey és Kazinczy, beágyazom a tantárgyi képzésbe a digitális eszközök használatát. Egyre több tanár ismeri fel, hogy ma már ezt várja el a világ. Vannak, akik át tudnak állni erre a szemléletre, mások kevésbé, éppen ezért több pedagógus képzésére volna szükség a közeli és távolabbi jövőben. Fegyverneki Gergő szerint nem kellenek drága eszközök és milliárdos beruházások: a legegyszerűbb az, ami kéznél van.- Külföldön már azt láthatjuk, hogy sok tanár még át sem állt a digitális táblák használatára, már le is járt az idejük - fűzte hozzá a szakértő. - A gyerek nem tudja hazavinni a digitális táblát, de az okostelefon ott van a kezében, ami a világegyetemet megnyitja előtte. A telefonokat játékra, Facebookozás- ra használják, de nem tudják, hogy vannak ingyenes applikációk, amelyek segíthetik őket a tanulásban, a periódusos rendszer használatától a nyelvtanulásig. Nagyon sok gyermeknél alap, hogy van okostelefonja, de még ennél is fontosabb a tanár innovációs hajlama. Gyakran csak kifogás, hogy nincs elég technikai eszköz. Én tanítottam hátrányos helyzetű gyermekek tanodájában, csak egy viharvert laptopunk volt, mégis tudtuk használni. Sok módon lehet egy tanár korszerű és kreatív, tartja Fegyverneki Gergő. Szerinte a digitális átállásban fontos a pedagógusok alulról jövő kezdeményezése és igénye, mert ez hatékonyabb, mintha fentről erőltetnék rájuk a fordulatot. A következő három évben 900 tankönyv készülhet el, és A Klebelsberg kollégiumban 2003-ban még csak négy számítógép volt a gazdasági osztályon, ma már 130 számítógép áll a gyermekek rendelkezésére, mondta köszöntőjében Giber Vilmos igazgató. Csiba Ágota, a Kaposvári Szakképzési Centrum főigazgatója hangsúlyozta: stratégiai kérdés a digiezek digitális változata is, főként a nemzetiségi oktatás és a sajátos nevelési igényű gyermekek számára, jelentette be Sipos Imre, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet főigazgatója. A tankönyveket és az interaktív alkalmazásokat a Nemzeti Köznevelési Portálon keresztül talizáció minél szélesebb körű elterjesztése a közoktatásban, ezt kiemelt feladatként kezelik. A Kaposvári Tankerületi Központ igazgatója, Stickel Péter arról számolt be, hogy három- milliárd forintos támogatás érkezik a tankerület 17 intézményéhez, amelyből 25 helyszínen hajtanak végre infrastrukhozzáférhetővé tették, de azon még dolgozni kell, hogy virtuális élmények ilyen módon legyenek elérhetőek. A portált érték kritikák, hogy bonyolult, ezért átláthatóvá tennék. Sipos Imre szerint sok kérdést felvet a digitális átállás. Egy könyvbe firkálhat a diák, de ha egy diturális fejlesztéseket. Ezen kívül 1,5 milliárd forintos módszertani fejlesztésekre is pályáztak. Az országban 45 milliárdos fejlesztés lesz a köznevelésben, amelyet eszközbeszerzésre, hálózatbővítésre, digitális tananyagokra, és a pedagógusok módszertani képzésére fordítanak. gitális tankönyvet a tanár utólag tovább szerkeszt, azért a kiadó nem vállalhat felelősséget. Ezt a kérdést jogilag is rendezni kell. Ám fontos az előrelépés, mert ha a NAT életbe lép, könnyebb a digitális tankönyveket hozzáigazítani az új elvárásokhoz. KAPOSVÁR A belső elválasztá- sú mirigyek tudományával, vagyis az endokrinológiával foglalkozó orvosok érkeztek az ország valamennyi pontjáról Kaposvárra pénteken, a 24. Pannon Endokrin Club Hétvégére. A Kaposi Mór Oktató Kórház Endokrin Anyagcsere osztálya rendezte a konferenciát, ami egyrészt a szakemberek baráti találkozója, másrészt pedig fontos szakmai összejövetel, mely lehetőséget teremt a jó gyakorlatok körének bővítésére. Dezső Enikő osztályvezető főorvos, a program főszervezője kérdésünkre elmondta: amellett, hogy barátságok is kialakulnak a találkozón, kötetlenül beszélgethetnek az endokrinológusok az aktuális problémákról. Számos szakmai előadást is tartottak. Szó esett a mellékvese betegségekről, pajzsmirigy betegségekről és érdekesebb esetekről is. Minden évben másutt rendezik meg a hétvégét. így 2002 után immáron második alkalommal lehetett a somogyi megyeszékhely a találkozó házigazdája. Moizs Mariann, a Kaposi Mór Oktató Kórház főigazgatója örömét fejezte ki, hogy újra Kaposvárra érkezett a találkozó. Hozzátette: nagy szükség van a szakmára. Az eseményen megemlékeztek Csillag József veszprémi főorvosról is, akinek a kezdeményezésére létrejött a ma már hagyományos baráti és szakmai hétvége. Gy. Zs. Fontos a pedagógusok alulról jövő kezdeményezése és igénye
