Új Szó, 2014. április (67. évfolyam, 76-99. szám)
2014-04-10 / 84. szám, csütörtök
22 Iskolautca ÚJ SZÓ 2014. ÁPRILIS 10. www.ujszo.com VII. KASZAS ATTILA VERSMONDO FESZTIVÁL A komáromi Jókai Mór Alapiskola 2014. június 14-én a Jókai Napok kísérő rendezvényeként meghirdeti a VII. Kaszás Attila Versmondó Fesztivált. Társszervezőink Komárom városa, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége, a Szlovákiai Magyar Protestáns Oktatási és Közművelődési Egyesület, valamint a városi művelődési központ. Kaszás Attila, a kiváló színművész emlékének szentelt, immár hetedik éve megrendezett, egyre rangosabb fesztiválon a neves budapesti és hazai színművészekből, drámapedagógusokból álló zsűri nemcsak értékeli, hanem szakmai segítséggel is ellátja a résztvevőket. Ugyanakkor Komárom a Jókai Napokon újra otthont adhat a tehetséges, fiatal versmondóknak. A megnyitóra a Komáromi Jókai Színházban kerül sor, a rendezvény fő helyszíne a Duna Menti Múzeum díszterme lesz. A versenyt három kategóriában rendezzük meg: I. kategória: az alapiskolák osztályos tanulói II. kategória: az alapiskolák 5-9. osztályos tanulói és a nyolcosztályos gimnáziumok 1-4. osztályos tanulói III. kategória: a középiskolák 1-4. osztályos tanulói. Idén a kötelező művet a Hét évszázad magyar versei című antológiából (Szépirodalmi Könyvkiadó) kell választaniuk a jelentkezőknek. A korábbi éveknek megfelelően egy szabadon választott költeménnyel is készülnek a diákok. Mindkettőt elmondják, majd a versenyzőket teljesítményük alapján a zsűri minősítő sávokba (arany, ezüst, bronz) sorolja. A jelentkezés határidejét 2014. április 25-ig meghosszabbítottuk. Jelentkezési lapok letölthetők az SZMPSZ (www. szmpsz.sk) és a Jókai Mór Alapiskola (www.jokaimor.e dupage.org) honlapjáról. A jelentkezési lapot postai úton a következő címre kérjük elküldeni: Jókai Mór Alapiskola, Béke utca 2., 945 01 Komárno - ZŠ Móra Jókaiho, Ulica mieru č. 2., 945 01 Komárno, vagy e-mailben: zsulmierukn@gmail.com. A szervezők minden jelentkezőt írásban értesítenek a rendezvény részleteiről. A verseny főszervezői, Vörös Mária és Ibolya Jolán szívesen állnak az érdeklődők rendelkezésére. A Jókai Mór Alapiskola elérhetősége: telefon, fax: 035 7720 119, e-mail: zsulmierukn@ gmail.com. írjatok az Iskola Utcának! Továbbra is szívesen váijuk diákok, tanárok beszámolóit iskolájuk eseményeiről, eredményeiről, valamint a tehetséges diákokat bemutató írásokat, melyeket az iskolautca @ ujszo.com vagy az ujszo@ujszo.com e-mail-címre várunk. Kérjük, hogy a fotókat jpg formátumban, külön csatolják a küldeményhez, ne a Word dokumentum részeként. A TANDEM képzése a biztonságos internethasználatról a Dunaszerdahelyi Magángimnáziumban Virtuális intimzóna A projekt arra hívja fel a fiatalok figyelmét, hogy ne csak az internet előnyeit lássák, hanem tudatosítsák a veszélyeit is (Fotó:Tandem) A TANDEM non profit szervezet A TANDEM önismeretre és egyéni felelősségvállalásra építő fejlesztő nonprofit szervezet, mely három területen kínál egyéni és csoportos képzéseket: iskolák, közösségek és pályaorientáció. Témái között szerepel egyebek mellett a coaching, csapatépítés, karrier-tanácsadás, pályaorientáció, hatékony kommunikáció, időgazdálkodás, konfliktuskezelés és szervezetfejlesztés is. A TANDEM 2013-ban megkapta az év karrier-tanácsadói díját a legjobb szolgáltatás kategóriában. Bővebb információ a www.tandemno.sk honlapon olvasható a szervezetről. Intimzónája mindenkinek van, ezt tudjuk. De vajon a virtuális térben is? Hol vannak a magánszféra határai az online világban, például a face- bookon? Hogyan lehet védeni a privát szférámat? Kell-e egyáltalán vigyázni rá? ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS Ezeket s hasonló kérdéseket jár körbe a TANDEM nonprofit szervezet legújabb programja, melyet a Dunaszerdahelyi Magángimnázium diákjai közt valósít meg az Orange Alapítvány támogatásával. Tudatos adatmegosztás A Virtuális intimzóna nevű program három egységből épül fel: egy nyitótréningből, a diákok miniprojektjeiből és egy kiértékelő workshopból. A nyitótréningen, mely március végén folyt, az iskola diákönkormányzatának tagjai vettek részt. A hétvégi képzés célja az volt, hogy a DÓK tagjai elsajátítsák a biztonságos internet- használatot. „Ezenkívül sokat dolgoztunk a biztonságos internethasználatot támogató háttérképességek fejlesztésével, valamint azzal, hogy növeljük bennük az önmagukról szóló adatok, képek, információk megosztásával kapcsolatos tudatosságot és a felelősséget az iránt, hogy a tudatos internethasználatot kiterjesszék az iskola többi diákjára is” - meséli Molnár Kriszta, a nyitóképzés egyik trénere. Diákok miniprojektjei A projekt második fázisában a diákok a hétvégén miniprojekteket készítettek a biztonságos internethasználatról, s ezeket április-május során megvalósítják az iskolájukban. „Természetesen ehhez is kapnak segítséget tőlünk: egyrészt már a hétvégi képzésbe beleépítettünk egy projekttervező blokkot, másrészt lehetőségük van a megvalósítás során konzultálni velünk, ha elakadnának, támogatni tudjuk őket” - tájékoztat a tréner. „Azt szerettük volna elérni, hogy erősödjön a diákönkormányzat is azzal, hogy egy közös célért, együtt valósítanak meg egy projektet, s hogy egy újabb témával bővüljön a DÓK programjainak köre. Azt gondoljuk, hogy ha a saját diáktársaiktól kapják a többiek az információkat, nyitottabbak lesznek rá” - teszi hozzá Urbán Péter, a program koordinátora. Értékelés júniusban A miniprojekteket júniusban értékelik ki a trénerekkel. „Mi is nagyon kíváncsiak vagyunk, hogyan sikerülnek a diákok a tervei, s milyen visszhangra talál a téma az iskolában” - árulja el Molnár Kriszta. A programot a TANDEM pilótaprojektként kezeli, s szeretnék más iskolákban is megvalósítani. „Tetszik vagy sem, be kell látnunk, hogy a Facebook a fiatalok életének szerves részévé vált. Erre próbálunk reagálni azzal, hogy tudatosíttat- juk velük az internet veszélyeit is. Hogy ne csak az előnyeit lássák, hanem vegyék észre, milyen, akár zaklatásig fajuló következményekkel járhat egy-egy viccnek szánt kép feltöltése, vagy mi történhet, ha valaki elveszíti a kontrollt az általa feltöltött tartalmak fölött. Ezt nagyon fontos témának tartjuk, amivel foglalkozni kell” - avat a program koordinátora a tervekbe, (u. p.) A gyermek életében a mese fontos szerepet tölt be - útmutatóul szolgálhat számára erkölcsi kérdésekben, fejleszti képzeletét és szórakoztatja Hagyományos mesevetélkedő az ekeli alapiskolában POTHÁCZKY GIZELLA Iskoláinkban nagy szükség van a szövegértés-szövegalkotás kompetencia fejlesztésére. Egyrészt az országos kompetenciamérés eredményei azt mutatják, hogy tanulóink nincsenek megfelelő szinten ezen a téren. Másrészt egyre nagyobb szükség van a mindennapi életben való boldogulásban, eligazodásban a szövegértés megfelelő szintjére. Egyebek mellett e célból is szervezzük meg évente, idén már hetedik alkalommal iskolánkban, az ekeli Hetényi János Alapiskolában és Óvodában a hagyományos mesevetélkedőt. Ebben az évben április 1-jén tartottuk vetélkedőnket annak tiszteletére, hogy Hans Christian Andersen meséivel foglalkoztunk. A dán meseíró nevéhez fűződik az 1967 óta világszerte tartott gyermekkönyvek nemzetközi napja. A Gyermekkönyvek Nemzetközi Tanácsa (IBBY) által szervezett ünnep célja, hogy a gyermekekkel megszerettessék az olvasást, a könyveket. Az olvasást egyre nehezebb népszerűsíteni napjaink technika uralta világában, de hisszük, hogy megfelelő eszközökkel megvalósítható ez a nemes cél. A mesék világában eligazodó gyermek tudása, ismerete felnőtt korban jelentősen növeli az érzelmi intelligenciát, ami válságos élethelyzetekben valódi lelki erő, támasz. A magyar népmesék mély bölcsességet tartalmaznak az ember világáról, az alapvető lelki érzelmi működés tanulásának egyik legfontosabb forrásai. A gyermek életében a mese A győztes csapatok könyveket és tárgyi jutalmat kaptak (Fotó: HJAIO) nagyon fontos szerepet tölt be. Segíti a számára túl bonyolult világban az eligazodást, az élete során felmerülő problémák megoldását. Idén 10 csapat vett részt mesevetélkedőnkön. Az ekecsi Arany János Alapiskolából 1 csapat érkezett, a laki alapiskolából szintén 1 csapat, a nagy- keszi alapiskola 2 csapattal nevezett be, a magyarországi Mo- csa község Arany János Általános Iskolája 2 csapatot készített a versenyre, Megyercsről 1 csapat jött, a helyi Hetényi János Alapiskola és Óvoda pedig 3 csapattal vett részt a versenyen. A csapatoknak a versenyt megelőző 2-3 hónapban 10 kijelölt Andersen-mesét kellett elolvasniuk. A versenyen 3 tagú csapatok mérték össze tudásukat szövegértésben és szövegértelmezésben. Szoros küzdelem alakult ki, 1-2 pont különbséggel sorakozhattak fel a csapatok. Első helyen végzett a magyarországi Mocsa község iskolacsapata, második Megyercs csapata, harmadik helyen az ekecsi iskolások végeztek. A győztes csapatok könyveket és tárgyi jutalmat kaptak. A vendégcsapatok számára a házigazda alapiskola 3^1. osztályos tanulói előadták a Fülemüle című Andersen-mesét. A színdarabot Tarics Hortenzia pedagógus tanította be a gyerekeknek. Örömmel könyvelhettük el, hogy a gyerekeket élvezték a vetélkedőt, és már most várják, hogy jövőre milyen mesékkel készülhetnek a versenyre. Reméljük, egyre több iskola kapcsolódik be versenyünkbe. Szeretettel várunk mindenkit! A szerző a Hetényi János Alapiskola és Óvoda pedagógusa, a verseny szervezője
