Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)

1953-06-13 / 34. szám

ül IFIÚŠÄ6

lati

TSW. 33níús TS.

A CSKP KB politikai lilkárságának határozata a 1953—1954^es

pártoktalási évről

I.

Országtmik dolgozó népe a Kom- mimista Párt vezetésével tavaly további sikereket ért el a szocializmus építésében és a békehaircban.

Azért ért el sikereket, mert a Kom- munijsta Pá,rt mint társadalmi ve>- zetö ereje, munkájában a marxis- mus-leninizmus elméletét tartja szem előtt és a Szovjetunió segítségével biztosítja a szocializmus alapjainak építését Csehszlovákiában. A Szovjetunió és országunk épitósikerei, a béketábor növekedése megerősítik dolgozó néplinknek a marx-lanini eszmék nagy lakító ereiéről vallott meggyőződ

A pártunkban végzett ológiai munka fellendítésének ösi íjévé váltak Klement Gottwald e^^snak az SzKP XIX. kongresszusáni szónoki emelvényén mondott vai; „A kongresszus eredményei és—^télin elvtárs új alapvető müve: „A szocializmus közgazdasági probl mái a Szovjetunióban“ a mi mindennapi munkánkban és harcunkban, a szocialista rend felépítéséért és megőrzéséért, számunkra is a tanulságok kimeríthetetlen kútforrását fogják képezni.“

A SzKP XIX. kongresszusa, J. V. Sztálin: „A szocializmus közgazda- sági problémái a Szovjetunióban“ című müvének,, valamint a CsKP országos konferenciája eredményeinek és a párt új alapszabályzatának tanulmányozása, amelyek az 1952— l933-as pártoktatási év tartalmát alkották, hazánk szocialista építésére nézve igen nagyjelentőségű. A pártoktatásnak aiz élettel és pártunk feladataival egybekötött új programmja bizonyos mértékben segítséget nyújtott propagandánknak a párt politikai munkájától való el- szakítobtságának leküzdésére és a tanulmányozást közelebb hozta dolgozó népünk életéhez és harcához.

A tanulás eredményei elsősorban a kommimlsták és minden szervedet növekvő aktivitásában, a párt ideológiai, szervezeti és politikai egységéinek megszilárdulásában nyilvánultak meg. A pártalkotás hozzájárult pártunk politikai munkájának megjavításához és ezzel a szocializmus építésében és a bókeharcban a sikerek eléréséhez.

Az 1952/1953-as pártoktatási évben azonban komoly hiányosságok is mutatkoztak. Egyes pártszervezetek mostanáig sem értették meg a párijpropaganda jelentőségét és fontosságát. Munkájukban lebeosü- lik a kommunisták és a pártonkí- vüliek nevelését. Nem értették meg, hogy az ideológiai munka, amelynek le^ontosabb szakasza a pártpropa- ga.nda, a párt elsőrendű feladata. Ez(?k a szervezetek nem tudatosították, hogy a marxiamus-leniniz- mus tanulmányozásának lebecsülése komolyan árthat a párt érdekeinek és hogy a szocialista ideológia bárminemű meggyengülése a burzsoa ideológia befolyásának megerősödését jáentl.

Az ideológiai munka lebecsülése abból ered, hogy pártszervezeteink sok esetben túlnyomóan gazdasági kérdésekkel foglalkoznäk és elhanyagolják az ideológia kérdéseit. A pártpropaganda lebecsülését az oikozza, hogy egyesek, sőt vezető funkcionáriusok is nem fo'kozzák marx-lenini öntudatosságukat. Az pedig • nyilvánvaló, hogy aki a marxizmus-leninizmus alapos tanulmányozásával nem gazdagítja ismereteit, a bel- és a nemzetközi po- politika bonyolult kérdéseiben nem képes helyesen'-tájékozódni, nem tud helyesen irányítani. Csák az a dolgozó vezetheti a tömegeket és állhat feladatai magaslatán, aki szakadatlanul magáévá teszi a marx- lenini elméletet és tanulja annak a mindennapi gyakorlatban való alkalmazását, aki elsajátítja a leninisztálini típusú dolgozó tulajdonságait. Hisz, ahogy Gottwald elvtájs hangsúlyozta, Lenin és SztáUn tanítása segítséget nyújt abban, hogy az előttünk felmerülő legfontosabb kérdésekre meg tudjuk találni a választ és pedig olyan választ, amely lehetővé teszi, hogy minden helyzetben a dolgozó nép javára, a szocializmus érdekében cselekedjünk. Ezért határozottan véget kell vetnünk a pártpropaganda lebecsülésének mind az egyes funkcionáriusok és párttagok, mind a pártszervezetek körében.

A propaganda eszmei színvonaláról, élénkségéről, támadó képességéről és harciasságáról való gondoskodás hiányosságai a CsKP Központi Bizottsága propaganda és agitációs osztályán mutatkoztak meg. A propaganda- és agitációs osztály dolgozói. kevésbbé hatékonyan segítettek a párthaitározatok- najk a kerületekben és járásokban való biztosításában. Ennek oka a kerületekben,, járásokban és az alap- szenvezeteikben végzett propagandista munka állásának nem kielégítő ismerete. Hasonló jellegű hiányosságok mutatkoztak meg a kerületi és járási pártbizottságok propaganda- és agitációs munkájában is. A kerületi, vároisi és járási bizottságok, valamint az alapszervezetek bizottságai nem ellenőrzik rendszeresen a pártoktatá.st és' nem küzdenek hatékonyan a -pártoktatás tartalmában mutatkozó hiányosságok ellen.

A párt központi sajtószervei, a Rudé Právo és a Pravda is még mindig nem kielégítően teljesítették a CsKP KB politikai titkárságának az 1952/53-as pártoktatási évéről széló határozatában kitűzött feladatokat. Több ideológiai cikket közöltek ugyan, azonban a marx- leninizmus propagandájának irányítása és fejlesztése terén szerzett tapasztalatok kicserélésében nem segítettek a választott szerveknek és a propagandiistáknak. A kerületi pártsajtó sem állított be jól átgondolt terveket az elméleti kérdések megmagyarázásá.ra és kevés figyelmet fordít a pártpropagamda legjobb tapasztalatainak általánosítására és terjesztésére.

Különösképpen nagy hiányoissá- gok mutatkoznak a párt új alap- szabályzatának magyarázásában és tanulmányozásában. Az alapszabályzat a pártunk harci tapasztalatok útján összegyűjtött belső törvénye. A párt alapszabályzata utasítást ad minden egyes párttag, pártszervezet és vezető pártszerv mindennapi gyakorlati mumkájára és tevékenységére. Az alapszabályzat tamulmányozásáből eredő fö feladat aiz alapszabályzatnak életbeléptetése, ami abban áll, hogy minden párttagnak tevékeny harcossá kell válnia a párthatározatok teljesítéséért, be kell tartania a párt- és állami fegyelmet, fejleszteni kell az alulról jövő bírálatot és önblrálatot. Az erdmények azonban azt mutatják, hogy nem minden párttag fogta fel így a párt alapszabályzatának tanulmányozását. Megtanulták az alapszabályzat egyes cikkelyeit, munkájukban azonban nem tantják szemük előtt és nem léptetik életbe az alapszabályokat.

A pártpropaganda komoly hiányossága, hogy eddig nem járul hozzá kellő mértékben dolgozóinknak a Szovjetunió' Kommunista Pártja és a szovjet állam gazdag tapasztalataival való megismertetéséhez, amelyekre a pártpolitikád és gazdasági, gyakorlati munka valamennyi szakaszán szert tettek. Ezért a pártoroipagandisták itt is ügyeljenek Gottwald el-vtáns örökére, aki állandóan hangsúlyozta, hogy a szovjet tapasztalaitok fel- használása, a szovjet mintakép megközelítése a népi demokratikus országok fejlődésének egyik alapvető törvénye.

Kitűnt, hogy propagandánk nem volt elég erélyes az imiperialisták, a béke megrögzött ellenségei háborús szándékainak leleplezésében. Nem küzdött elég hatékonyan a burzsoa ideológia, a burzsoa-nacio- nalizmus és kozmopolitizmus ellen, a szociáldemokrácia megnyilvánulásai ellen, a Masaryk és Benes burzsoa köztársaságáről terjesztett legendák, a sötétség és vallásos babonák ellen, amelyek sok ember tudatába be vanak gyökerezve.

A pártpropagandát az eddiginél sokkal Jobban kell, hogy áthassa a proletáirnemzetköziség és a szocialista hazafiság eszméje.

A pártpropaganda kel], hogy hatékonyabb segítséget nyújtson az állam belsejében éiö osztályellenség elleni hajrcban. A pántpropaganda feladata, ahogy megvilágítsa az osztályharc kérdéseit, főleg a fal-vakon és leleplezze a kulákokat, mint a kis- és középparasztok és népi demokratikus államunk megrögzött ellenségeit. A pártiskolázás legyen a falusi kommunisták Ideológiai öntudata fokozásának és az EFSz-ek szilárdításának és fejlesztésének haithatós eszköze.

A kommunista párt tevékenységének elméleti giapja az egyetlen tudományos bölcselet — a dialektikus materializmus, amely helyes képet nyújt a világról és a világ fejlődéséről, és az emberek tudatában élő kapitalista csökevények elleni küzdelem leghatékonyabb eszköze. A pártpropagandának ezért az eddiginél sokkal inkább kell kiindulnia a dialektikus materializmus tudományos ■világnézetének alapjaiból és tanítani ezeknek az alapelveknek a gyakorlati politikai munkában való alkalmazását.

Hasonlóképpen ki kell küszöbölni a komnnmisták ás a pártonkí- vüliek politikai gazdaságtani ismereteiben mutatkozó komoly hiányosságokat is, mert a szocializmus építésének helyes irányítása a politikai közgazdaságtan törvényeinek

Ismerete nélkül, a gazdaság irányításában való kihasználásuk nélkül lehetetlen.

*

A pártnak a szocializmus felépl- té.séért é§ a béke megszilárdításáért vívott harcában az ideológiai munka növekvő jelentősége minden pártszervezettől megköveteU, hogy rendszeres figyelmet fordítson az ideológiai kérdésekre és fokozza gondoskodását a kommunisták marx-leninista neveléséről. Pártunk egész -vagyonából — ahogy Sztálin elvtárs tanítja — legfoinitosabb és legértékesebb kincse elméleti va- vagyona, eszmegazdasága, alpvetö irányvonala, forradalmi távlatai.

A pártipropoganda sikere elsősorban a propagandista káderektől függ. A páirtiskolázás eszmei szín- ■vonaJa jelentős mértékben a propagandista káderek marx-lenini előkészítésétől függ. A propagandistákat munkájuk közvetlen megismefése alapján kiválasztani, őket nevelni, felfegyverezni a marx-lenini elmélettel és hozzásegítend őket a mesteri propagandamüvészet elsajátításához: az a pántpropaganda további fellendülésének legfontosabb előfeltétele. Mivel a szakképzett propagandisták nevelése hosszabb időt igényel, gondoskodni kell a pippa- gandista káderek állandó kiegészítéséről.

A propagandisták rendszeres nevelésének és módszeres előkészítésének alapformáját az állandó szemináriumok kéf>ezik. A járási párt- bizottságok kötelesek biztosítani, hogy a szemináriumok élén politikailag tapas25talt, elméletileg fejlett dolgozók, hosszabb ideig tartó pártiskolák és politikai tanfolyamok végzett hallgatói álljanak.

A marxizmus-leninizmus propagálására meg kell nyerni a pártaktívát, a vezető pártmunkásokat. Ki más világítsa meg a többi kommunista előtt, mint a vezető pártmunkás pártunk ,politikájának ideológiai alapjait, ki világítsa meg a tudományos kommunizmus fényével életünk minden jelenségét és kapcsolja össze az elméleti ’ magyarázatot az iparban, a mezőgazdaságban, vagy a kultúra terén előttünk álló feladatokkal? A pártmunkások mint aktiv propagandisták megfis- merik a kommunisták marxista-leninista nevelósé.nek tényleges állapotát és legjobban hozzájárulnak megjavításához. A vezető kádereknek a marxizmus-leninizmus propagandájában való közvetlen részvétele ideológiai-elméleti fejlődésre vezet, ami egész gyakorlati tevékenységükre is kedvező befolyással lesz.

A Pántdktatás Évének színvonala emelkedni fog, ha minden pártszerv rendszeresen és konkréten irányítani fogja. A pártoktatás irányítása azt jelenti, hogy felelősségteljesen választják ki a propagandista kádereket, mélyen behatolnak a pártoktatás tairtalmába, gondoskodnak a pártoktatás elméleti színvonalának állandó emeléséről, meghatározzák a lektorc,söpörtök, a tanácsadók és minden propagandista munkájának irányát, hogy a 'pártoktaitásrt; a párt életével és feladataival összekössék, Minden pártszeivezet vezető dolgozóinak kötelesisége, hogy a párttagokat és a -tagjelölteket a marxizmus-leninizmus alapos tanulmányozására vezessék. A párt- oktatás helyes irányításának elengedhetetlen része a rfezvételnek s főleg az oktatás tartalmának rendszeres ellenőrzése.

A pártszervek gyenge segítséget nyújtottak a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség tagjainak politikai iskolázásában. A járási pártbizottságok nem nyújtottak hatékony segítséget a CsISz politikai körei propagandistáinak. A kerületi és járási pártbizottságok feladata, hogy fokozott figyelmet fordítsanak a CsISz jövő oktatási évére és annak előkészítésére.

H.

A pártpropaganda jelenlegi elsőrendű feladata, hogy hatékonyan hozzájáruljon a halhatatlan J. V. Sztálin és nagy tanítványa és fegyvertársa, Klement Gottwald őrökének teljesítéséhez. A párt ezért célul tűzi ki a pártoktatás részvevőinek az SzKP gazdag tapasztalataival, főleg a Szovjetunióban a szocialista társadalom diadalmas építésének időszakában szerzett tapasztalataival való felfegyverzését és Gottwald elvtárs nagy müve tanulmányozásának alapján a párttagoknak, párttagjelölteknek és a pártonkívülieknek e tapasztalatok alkalmazására való irányítását a hazánk szocialista építéséért vívott harcban.

Az 1953/54-es Pártoktatási Év

1953. október 15-én kezdődik és

1954. június 30-án ér véget. Az 1953,54-es Pártoktatási Évnek a következő formái lesznek:

I. A politilkaä oktatás alapkörei.

II. A SzKP történelmét tanulmányozó körök.

III. A politikai közgazdaságában és a népgazdaság kérdéseinek tanulmányozásával foglalkozó körök.

ľV. A marxizmus-leninázmus járási esti iskolái.

■V. A marxizmus-leninizmus öoi- állő tainulmányozása.

A CsKP ,prágai, brnöi és ostira- vai vároísi bizottságai és Szlovákia Kommunista Pártja bratislavaá városi bizottsága a mairx-leninizmus esti főiskoláinak új évfolyamait vezetik be, melyeknek elnevezése a marxizmus-leninzmus esti egyeteme lesz.

I. A politikai oktatás alapköreiben az 1953/54-es Pártoktatási Év folyamá.n a következő tárgyköiröket veszik át:

1. Mi a CsKP és mit akar?

2. A kommunista párt tudományos világnézetének alapjairól.

3. Klement Gottwald — a kapitalizmusnak a Csehszlovák köztár- saságbam való megdömtéséért vi-wtt harcban a dolgozók vezére. «

4. Klement Gottwald —• népi demokratikus államunk megteremtője.

5. A szocializmus alapjainak építése — országunk népének hazafias feladata.

6. A Szovjetunió a népek béke- harcának élén.

II. A SzKP történelmét tanulmányozó körök az 1953/54-es Pártoktatási Évben a kővetkező tárgyköröket veszik át:

1. A bolsevikok pártja a népgazdaság békés megújítására való átment időszakában.

2. a bolsevikok pártja az ország szocialista iparosításáért ví-rott harcban.

3. A bolsevikok pártja harcban a mezőgazdaság kollektivizálásáért.

4. A bolsevikok pártja harcban a szocialista társadalom felépítésének befejezéséért és az új alkotmány megvalósításáért.

III. A politikai közgazdaságban és a népgazdaság kérdéseinek tanulmányozásával foglalkozó körök az 1953 '54-es Pártoktatási Évben a kővetkező tárgyköröket veszik át:

1. A politikai közgazdaságtan és jelentősége a kommunnista pártokra néz\'e.

2. Az árutermelés.

3. A tőke és az értéktöbblet.

4. A töke felhalmozódása és a proletariátus elszegényedése.

5. A kapitalista reprodukció és a gazdasági válság.

6. Az imperializmus és a kapitalizmus általános válsága.

7. A kapitalizmúsból a szocializmusba való átmeneti időszak.

8. A szocialista gazdasági rendszer és a szocializmus gazdasági törvényeinek jellege.

9. A szocializmus alaipvetö gazdasági törvénye és a népgazdaság tervszerű, arányos fejlődésének törvénye.

10. Árutermelés, értéktöirvény és a munka szerinti jutalmazás a szocializmusban.

11. A szocializmusból a kommunizmusba való fokozatos átmenet a Szovjetunióban .

Az 19#4/1955-ös Pártoktatási Évben e körök hallgatói a népgazdaság legfon/tosabb kéMéseit fogják tanulmányozni.

rv. A járási esti iskolák kétéves programmja keretében a következő tárgj'köiröket veszik át:

1. A Szovjetunió Kommunista Pártjának története.

2. A CsKP története.

3. Dialektikus és történelmi materializmus.

4. Politikai közgazdaságtan és a népgazdaság kérdései.

5. A pártmunka kérdései.

V. Az egyéni tanulás résztvevői az alábbi tárgyak közül egyet választanak:

1. A Szovjetunió Kommunista Pártjának története.

2. A CsKP története.

3. A történelmi és a dialektikus materializmus.

4. Politikai közgazdaságtan.

5. Nemzetközi kapcsolatok.

A marxizmus-leninizmus esti egyetemein az első évfolyam keretében a következő tárgyakat veszik át: a Szovjetunió Kommunista Pártjának története, a CsKP története a Csehszlovák Köztársaság történelmébe való bevezetéssel és a nemzetközi kapcsolatok. A második évfolyam keretében átveszik a dialektikus és történelmi materializmust és a .politikai közgazdaságtant. A kulturális és művészeti dolgozók számára a második évfolyam programmját a politikád közgazdaságtanból adott órák számának csökkentése mellett ,,-marx-lenini tanítás a művészetről“ tárgykörrel egészttiik ki.

A pártonklvülieket az alaptanfo- lyamokha, a SzKP történetét tanulmányozó körökbe, a politikai közgazdaságtan és a népgazdaság kérdéseinek tanulmányozásával foglalkozó körökbe és a marxizmus-le- ninlzmus esti egyetenjaire osztják be.

A CsKP KB politikai titkársága az 1953/1954-es Pártoktatási Évről szóló határozatának végrehajtására a CsKP KB szervezési titkársága ad utasításokat.

*

Az 1953/1954-es Pártoktatási Év színvonalának emelése hozzájárul pártunk ideoilógiai egységének további megszilárdításához, a párttagok és tagjelöltek öntudatosságának és politikai éberségének fokozásához, egész pártunkat felfegy- verzi a harcra Gottwald el-vtárs örökének teljesítéséért.

Lenin és Sztálin zászlaja alatt, Klement Gottwald müvéhez híven előre a szocializmus feié!

___^ CsKP KB politikai titkársága.

I

fiúsáai kérdés a füleki Kovosmaltban

A füleki Kovosmaltban dolgoznak a CsiSz-üzemi szervezetének feltámasztásán, de nagyon nehezen megy a feltámasztás munkája. A gyárból vagy az arkangyal hiányzik, aki belefújna a feltámadást jelző kürtbe, vagy a kürt szavát nem hallják meg a halottak. De az is lehet, hogy másmilyen érzékszervekkel rendelkeznek az itteni ifjak, mint az innen alig ötven méterre levő Békeüzemben, mert a Békeüzemben nagy eredményeket mutatnak fel, míg a Kovosmaltban minden alszik.

Gondolták, hogy a tagsági könyvek ellenőrzése injekció lesz és majd olyan mozgásba hozza az ifjakat, hogy sokan még a Fucsík-jelvényt is megszerzik. És mi derül ki a végén? Az, hogy tízen se szerezték meg a Fucsík-jelvényt. Ez igen súlyos, de mégsem a leg.súlyosabb hiba. Például említsük csak meg a zomácozót. A zománcozó CsISz bizalmija, műhelyvezetője jó CsISz-tagokként ismerte az itteni fiatalokat. Az ifjak részéről csak a_ gyenge szervezeti munkát nem vet ték figyelembe, ami aztán rossz ha tással volt • termelésre is. Gondol ták, hogy a műhelyben a szervezet és megpróbálták ellenőrizni a tagsági könyveket. És mi lett az eredmény? Sperlaková azt feleli rá: a legtöbb ifjúnak nincs is tagsági könyve. Vi szont akadtak olyanok, akiknek há rom tagsági könyvük is volt. Ebből láthatjuk, hogy volt idő, amikor a CsISz-üzemi vezetősége is hibát csinált.

De a fiatalok se egészen büntelenek. Legnagyobb vétkük az, hogy szervezeti két'akiságban élnek. Az üzemben azt mondják: én odahaza a falumban vagyok szervezve, ahol születtem. Ez pedig nem helyes, mert olyan fontos üzemben, mint a Kovosmalt, ke'l, hogy az ifjúság mindenben úttörő legyen, márpedig úttörő csak úgy lehet, ha a munkahelyükön élnek szervezeti életet. Odahaza az ifjak meg azt mondják: én az tizemben vagyok szervezve, ahol dolgozom. Erre az odahazai CsISz elnök azt gondolja: jó, fontos, hogy az ü7.emi szervezet is erős legyen és belenyugszik a beszédbe. Persze nem tudja, hogy az üzemben sok a késés, a távolmaradás, az ifjak nincsenek az üzemben sem szervezve és a hibák ellen se küzdenek.

így az ifjú szervezeti életet nem él se odahaza, se az üzemben. De ezt a hibát a vezetőség csak most vette észre a tagsági könyvek ellenőrzésé- nél.

Urbancsek Mária is 2 hónapos politikai iskolán volt. Olyan nagy tudással tért haza, hogy a CsISz-üzcmi szervezetének vezetősége és a járási titkárság még eddig nem bírta őt meggyőzni, hogy CsISz-tag legyen, mondja Sneider elvtárs.

De azért a következőképpen kellene javítani a munkát. Használják ki az üzemi hangszórókat, dicsérjenek és kritizáljanak a hangszórókon keresztül. Azután végre-valahára a CsISz üzemi szervezetének osszanak be fizetett titkárt. Az öntudatos fiatalok a munkahelyükön is munkaközben folytassanak személyi agitá- ciót, hogy ezzel aktív munkára serkentsék azokat az ifjakat, akik még nem vesznek kellőképpen részt a szervezeti életben. De erre a feladatra az öntudatos fiatalokat is meg kell szerezni. A CsISz vezetősége szorosan együttműködjön minden tömegszervezet vezetőségével és a párt- szervezettel is és ne csak saját maguk akarjanak elvégezni minden munkát, hanem szerezzenek maguk mellé munkatársakat.

A hibákból is sokat lehet tanulni és az üzemi szervezet vezetősége már tanult is belőle. A szervezet az utóbbi időben némi javulást mutat és remélhető, hogy a legközelebbi jövőben minden hibát ki tudnak küszöbölni. Az üzemi szervezet vezetősége sokat dolgozik és sokat fáradozik a hibák eltávolításán és biztos, hogy ennek a fáradozásnak meg is lesz az eredménye. Bagota István.