Tolna Megyei Népújság, 1985. január (35. évfolyam, 1-25. szám)
1985-01-08 / 5. szám
1985. Január 8. /tolna \ * “NÉPÚJSÁG 5 FIATALOK FIATALOK FIATALOK FIATALOK Pályázati felhívás A Honvédelmi Minisztérium jelentkezésre hívja fel az általános iskolák 8. osztályos fiútanulóit, akik vonzódnak a katonai életpálya, a tiszt- helyettesi hivatás iránt, szüleikkel (törvényes képviselőjükkel) egyetemben erkölcsi és anyagi kötelezettséget vállalnak arra, hogy tanulmányaik befejezése után a Magyar Néphadsereg tiszthelyetteseiként teljesítsenek szolgálatot. Tiszthelyettesképző szakközépiskolák működnek Szabadszálláson, ahol a növendékek gépjárműtechnikai szakközépiskolai képzésben és egyidejűleg gép- és harcjárműtechnikai tiszthelyettesképzésben, Tápiószecsőn, ahol a növendékek elektroműszerész szakközépiskolai képzésben és egyidejűleg fegyverzeti tiszthelyettesképzésben, Szolnokon, ahol a növendékek repülőgép-szerelő és repülőgép-műszerész szakközépiskolai képzésben és egyidejűleg repülőgépszerelő tiszthelyettesképzésben részesülnek. Tiszthelyettesképző szakmunkásiskola működik Budapesten, ahol a növendékek szakács szakmunkásképzésben és egyidejűleg élelmezési tiszthelyettesképzésben részesülnek. Az iskolák 4 év időtartamúak. A tiszthelyettesképző szakközépiskolákon jeles eredménnyel végzők a katonai főiskolák második évfolyamán folytathatják tanulmányaikat, majd végzésük és sikeres államvizsga után hivatásos tiszti állományba kerülhetnek. A fiatalok az iskolán teljes és ingyenes ellátásban részesülnek. A jelentkezés feltételei: magyar állampolgárság, hivatásos katonai szolgálatra való egészségi és alkati rátermettség, az előírt tantárgyak (magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, fizika és orosz nyelv) osztályzatait figyelembe véve legalább jó tanulmányi eredmény elérése. Az előírt feltételekkel rendelkező pályázók a szükséges- okmányokat a megyei hadkiegészítési és területvédelmi parancsnokságtól szerezhetik be. A pályázók a Magyar Néphadsereg Veszprémi Sorozó Központjában február hónapban kezdődő felvételi vizsgán vesznek részt. A felvételi vizsga egészségi és pszichológiai alkalmassági vizsgálatokból, fizikai képességvizsgálatból, valamint bizottsági beszélgetésből áll. Mozgalmi hírek A szekszárdi 505. számú Ipari Szakmunkásképző Intézet KISZ-bizottsága tegnapi (hétfői) ülésén az iskolai házirend felülvizsgálatával, véleményezésével foglalkozott. A testület tagjai megtárgyalták a diákönkormányzat helyzete és továbbfejlesztésének lehetőségei címet viselő előterjesztést is. A KISZ Szekszárd városi Bizottsága mellett működő sportmunkabizoliság ma délután 16 órakor tartja soros ülését Szekszárdon, a KISZ Tolna megyei Bizottsága tanácstermében. A tanácskozás résztvevői a szánkó, és síverseny, valamint a városi úszóverseny előkészítésével foglalkoznak. Bemutatjuk... Bakó Bélát, a tamási városi KlSZ-bizottság titkárát A Tamásiban és környékén élő ezerötszáz főnyi KISZ-tagságnak aligha kell bemutatni Bakó Bélát. Az atléta megjelenésű fiatalemberről már a beszélgetés elején kiderül, hogy testalkatának kialakításában fontos szerepe van — volt —a rendszeres sportolásnak. A múlt időt jelző szócska arra vonatkozik, hogy mind kevesebb ideje marad testedzésre. A tamási születésű KISZ- titkár útja természetesen és következetesen épült arra az alapra, amely az emberi közösségek — úttörőcsapat, majd az iskolai KlSZ-alap- szervezetek — utáni vágyakozásból, ragaszkodásból, az ezekért tenni akarásból erősödött. A Kaposvári Tanítóképző Főiskola befejezése irtán került vissza Tamásiba, abba az általános iskolába, amelyben ő maga is betűvetést tanult. Az egészséges életmódra nevelésben fontos helyet keresett mindig a sportolásnak. Vallja a régi igazságot, hogy a rendszeres testnevelés az élet egyéb területein is jó hatással van az egyén munkájára. Személyiségformáló erejéről külön regél. Alsó tagozatos diákjait a tanítói évek alatt, a megyei kisdobosolimpia dobogós helyére juttatta. Az atlétika szeretete, a sportág iránti igényessége folytán jelentkezett a Test- nevelési Főiskola edzői szakára, ahol jelenleg levelezőként tanul. KISZ-titkári munkáját segíti a pedagógusmúlt. Megtanulta, hogy az ember megismerésének forrása a cselekedet, a beszéd, hogy hogyan tanul, dolgozik, milyen a közösségi-közéleti szerepe, hoSegíti a pedagógusmúlt gyan viszonyul társaihoz. Azt fontosnak tartja, hogy az adott cselekedeteket milyen indítékok vezetik. Ezért személyes feladatai között nagy gondot fordít a megfelelő motiválásra, amelyet az érzelem, az érdek egyaránt befolyásol. A közel száz KISZ-alapszervezet első számú irányítójának a közösségek formálása egyik célja, hogy ne maradjanak alkalmi csoportok, hanem értékes, tartalommal telített közösségekké fejlődjenek. Szeretné, ha a tamási alapszervezetekre is az lenne jellemző, amit Makarenko fogalmazott néhány gondolatban: — az önkéntesség, a társadalmilag hasznos tevékenység, a közösségi érdek elsődlegessége és mindezt természetesen a szocialista elvek irányítsák. öt hónapja, hogy elfoglalta a városi KISZ-bdzottság titkári székét. Ismerkedik a területtel. Munkájának eredményessége az alapszervezetek tevékenységének függvénye. Apró sikernek tartja azt például, hogy Kalaznón az igénytelenségből fakadó kiábrándító helyzetet sikerült megszüntetni. Tárgyi és személyi feltételeket megteremtve, választva, fiatalokhoz méltó környezetet alakítottak ki. Más gondok jelentkeznek Tamásiban, mások Gyönkön a lakóhelyi alapszervezetekben. Itt a fiataioikat az otthonteremtés, családalapítás, majd a gyermeknevelés érdeke is köti. A szabad idő ésszerű eltöltésének megszervezése más módszert igényel az iregszemcsei, a tolnané- medi, és mást kíván a pincehelyi fiataloktól. Tamásiban az ötfős városi KISZ-bizottság azon fáradozik, hogy a mozgalom politikai jellege erősödjék, mert ezen a téren kapják a legtöbb kritikát. Céljaikért azt a nevelési irányt tartják szem előtt, amely során olyan felnőttek válnak a fiatalokból, akik erkölcstelennek tartják mindazt, ami a népek gazdasági, politikai, szellemi felszabadulását, együttműködését gátolja és erkölcsösnek találják a haladást szolgáló erőket, akik tisztelik embertársaikat, szüleiket, az idősebbeket, akik felismerik a szépet a társadalomban, a természetben, tudományban, művészetben, barátságban, szerelemben, akik életük értelmét nem önző szerzésben látják, hanem abban, hogy maradandót alkossanak ... Ez tehát Bakó Béla munkája „és nem is kevés”. Decsi Kiss János Vizsgáznak a főiskolások A Kaposvári Tanítóképző Főiskola szekszárdi kihelyezett tagozatán javában tart a vizsgaidőszak. A december 22-től január 26-ig terjedő hetekben tanítói szakon 52 első-, 86 másod, és 73 harmadéves hallgató ad számot megszerzett ismereteiről. Először vizsgáznak, most esnek át a tűzkeresztségen az elmúlt év szeptemberében indult óvónői szak hallgatói is, az 51 nappali, illetőleg a 85 levelező tagozatos óvónőjelölt. Dr. Deli István tagozatvezetőt egy kis összegzésre kér. tűk: — A szorgalmi időszak alatt összegyűlt tapasztalatunk az, hogy az óvónőjelöltek hozzáállása, szorgalma jó — állapította meg a tagozatvezető. — Bizonyos tantárgyakban — így például ének-zenében — jól lehet haladni. Fegyelmi probléma nincs. A vizsga eddigi tapasztalatai azt mutatják, hogy az elméletigényes tárgyak több gondot okoznak és nehezen birkóznak meg a hallgatók a szakirodalommal. A didaktika is nehéz és a nyelvtanban — főleg a helyesírással — gond van. Szigorú és következetes gyakor. lás kell az előrelépéshez. A vizsgákon egyébként nagyarányú bukás — eddig még — nincs. — Az elsőéves tanítójelölteknél — úgy tűnik — jobb az összkép, mint az óvónőknél — értékelt tovább dr. Deli István. — Igaz, nekik átlagosan tizenhárommal több pontot kellett szerezni a felvételin, hogy bejuthassanak. Ez meg is látszik az eredményen. Sok gondot okoz a forrásokból való önálló tanulás, mert nincs kialakult technikájuk iá kötelező irodalom tanulmányozásában. A beszélgetésből azt is megtudtuk, hogy január 28- án kezdődik a második félév, és aki addig nem tudja letenni vizsgáit, külön engedéllyel február 15-ig vizsgázhat. Tibol Gabriella, Ferk Erzsébet, Támer Emília és Ben- gerno Katalin a filozófiakollokvium előtt Diáknapok a „Gőgösben” (TUDÓSÍTÓNKTÓL) A közelmúltban a dombóvári Gőgös Ignác Gimnáziumban az országos diáknapok rendezvénysorozat iskolai fordulóját bonyolították le. Erre a kulturális, művészeti seregszemlére az iskola diákjai közül bárki benevezhetett. Igen sokan éltek is ezzel a lehetőséggel — s ez azt is mutatja, hogy milyen nagy érdeklődés nyilvánul meg az ilyen jellegű bemutatók iránt. A gimnáziumban két helyen folyt a nemes verseny. A vers- és prózamondók stílszerűen a könyvtár meghitt csendjében adhatták elő a választott műveket. A másik helyszín egy tágas tanterem volt. Szükségesnek is látszott, hiszen olyan sok volt az érdeklődő, hogy egy pad- ban még hárman is összezsúfolódtak. Ebben a teremben folytak a diáknapok zenekari, szólóhangszeres, és népdaléneklési bemutatói. Egy fúvószenekar, már a bemutató elején vidám hangulatot teremtett nagyszerű zenéjével. Ezek után az őket megillető taps sem maradt el. Utána a szólószámok következtek. Voltak, akik nép- dalcsokrot adtak elő, mások magas szintű zongoratudásukat mutatták be társaiknak. Némelyek hangszeres darabot játszottak zongorakísérettel. Négy negyedikes lány E>edig énekkvartettjével vívta ki a közönség elismerő tapsát. Konrád Zsolt A fúvósok A „fehérköpenyes” zsűri A közönség Új lengyel felsőoktatási intézmények Három új felsőoktatási in. tézményt avatnak a közeljövőben Lengyelországban. Varsóban társadalomtudományi akadémia, Szczecinben tengergazdálkodási egyetem, Bydgoszczban pedig orvostudományi egyetem létesül. A szczecini Nyugat-Pome. rániai Egyetem a tengergazdálkodással foglalkozik majd, egyebek között a tengerbiológiával, a tengerparti városok urbanisztikájával, különböző kikötők építésével és üzemeltetésével. A felsőok. tatási intézménynek több tudományos kutatóintézete is lesz. Kettő közülük speciális témakörökre szakosodik: az egyik a fejlődő országok ten. gergazdálkodásával, a másik pedig a nyugat-pomerániai körzet regionális kutatásával foglalkozik a későbbiekben. Az egyetem megnyitását 1985-re tervezik. Számítógép az iskolákban A novoszibirszki Akagyem- gorodok 166. számú középiskolájában befejeződött az ország első olyan iskolai osztályának felszerelése, ahol a tanulókat a modern programozás alapjaira fogják oktatni. A teremben speciális, Agat típusú számítógépiét he. lyeztek el. Ebben a középiskolában tavaly kezdték meg a programozás oktatását, miután az iskola ifjú programozói sokéves tapasztalatot szereztek a Szovjet Tudományos Akadémia szibériai tagozatának számító- központjában.
