Új Néplap, 2005. január (16. évfolyam, 1-25. szám)
2005-01-17 / 13. szám
2005. JANUÁR 17., HÉTFŐ ALMA MATER 7 DEÁK FERENC GIMNÁZIUM ÉS KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA - JÁSZÁROKSZÁLLÁS Beigazolt várakozások Biztos „hátországgal”, korszerű körülmények között Végig kitűnő tanulóként teljesítette az elmúlt tanéveket Szabó Mariann, a középiskola közgazdasági szakának végzős tanulója, aki az intézmény diákönkormányzatának elnökeként is tevékenykedik, kétszer is megnyerte a város március 15-i ün- nepibeszéd-író pályázatát.- Ahogy mindenkinek, nekem is nagy változást jelentett az általános iskola után a szak- középiskola. Új osztálytársaimmal együtt tele voltunk várakozással, kétségekkel, reményekkel.- Teljesültek elvárásaid a közel négy év alatt?- Úgy érzem, sokat kaptam az iskolától, az általános, illetve szakmai tárgyakból egyaránt. Különösen sokat jelentett, hogy a közgazda- ságtanból nemcsak a száraz elméleti anyagokat kellett elsajátítanunk, hanem sokrétű gyakorlati feladatokat is meg kellett oldanunk ahhoz, hogy teljesítsük az elvárt követelményszintet. Különösen jó volt megtapasztalni azt, hogy a középiskola nem csak oktatási intézményként, hanem igazi közösségként működik.- Hol szeretnél tovább tanulni?- Gödöllőn, a Szent István Egyetem vagy a budapesti Cor- vinus Egyetem közgazdász szakára adom be jelentkezésemet. A jászárokszállási Deák Ferenc Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola életére jó ideje jellemző a dinamikus fejlődés. Pedig az elmúlt évek oktatáspolitikai változásai a kisebb tanulói létszámmal rendelkező iskolák helyzetét nehezítették leginkább. Az iskola igazgatója, Vereb András az elmúlt évek történéseiről szólt. — A Jász- árokszálláson és a környező kistelepüléseken végzett nyolcadikos tanulók közül évről évre többen választják iskolánkat, így az átlagos osztálylétszám mintegy 30%-kal nőtt. Ez megerősít minket abban, hogy eredményesnek és színvonalasnak tartják oktató-nevelő tevékenységünket. A kis iskola jelentős előnye, hogy jobban oda tud figyelni minden egyes tanulójára, akár személyre szabott képességfejlesztést végezve. A szülők, illetve a fenntartó ön- kormányzat részéről felénk áradó bizalom amellett, hogy kedvező légkört teremt, biztonságot ad, anyagi lehetőségeinket is javítja. Az oktatás tárgyi feltételeinek fejlesztésére, korszerűsítésre nagy gondot fordítunk. Folyamatosan szépül iskolánk, fejlődnek szertáraink, könyvtárunk, számítógépparkunk. Ebben nyertes pályázatainknál is nagyobb szerepe van annak, hogy valamennyi Jászárokszálláson működő vállalat támogat minket, szakképzési hozzájárulásuk együtt már egy-egy komolyabb beruházást is lehetővé tesz. így ebben a tanévben a számítástechnika-teremben sor kerülhet a teljes géppark cseréjére, az internet elérése pedig gyors ADSL-lel történik majd. Külön öröm számunkra, hogy az eszközök fejlesztésére, a tanítás, tanulási folyamat körülményeinek javítása nem csak egy- egy esetben történhet meg, hanem a biztos anyagi háttér miatt folyamatosan biztosítható. —A középiskolai oktatás változásai között legjelentősebb a kétszintű érettségi bevezetése. Az új követelményeknek mennyire tudnak majd megfelelni a Deák-diákok? — A tanári kar felkészülése már az előző évben megkezdődött, kihasználtunk minden erre irányuló továbbképzési lehetőséget. Idén a tanítás során a képességfejlesztés még nagyobb hangsúlyt kapott, valamennyi témazáró dolgozatot az új érettségi vizsga szellemében állítottak össze és javítottak kollégáim. A kötelező érettségi tárgyak mindegyikéből indítottunk előkészítőt. Tapasztalatom szerint a változás a diákokat is tudatosabb tanulásra készteti, így joggal remélhetjük, hogy nem éri hátrány őket abból fakadóan, hogy elsőként teszik le az új vizsgát. Az iskolában egyre népszerűbb a művészeti oktatás, amit az is jelez, hogy egyre több tanuló választja érettségi tárgyként a rajz és vizuális kultúrát. Az erre való készülés során a végzős tanulók egy csoportja az őszi szünetben két napon át Budapest műemlékeivel ismerkedett. A kép a Szépművészeti Múzeum restaurátorműhelyében készült, ahol Szentkirályi Miklós főrestaurátor tartott előadást a diákoknak. Deák Ferenc Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola 5123 Jászárokszállás, Deák Ferenc u. 59. Tel.: 57/531403 Fax.: 57/531402 E-mail: deak@netposta.net Az intézményben a 2004/2005-ös tanévre a következő képzési formákat hirdetik meg: — négyosztályos gimnáziumi képzés — négyosztályos közgazdasági szakközép-iskolai képzés (gazdasági-szolgáltatási szakterület) A BEISKOLÁZÁSSAL KAPCSOLATOS TUDNIVALÓK: Négyosztályos gimnáziumi képzés (Intézményi kódja: 01) A képzés időtartama 4 év. A gimnáziumi osztályba maximum 35 fő vehető fel. A képzés a kerettantervre épülő helyi tanterv. A tanulható idegen nyelvek: angol és német. A nyelvoktatás és a matematika oktatása csoportbontásban történik. A 11-12. évfolyamon emelt szintű képzés választható a kötelező érettségi tárgyakból, valamint mindazokból a tantárgyakból, amelyekből a jelentkezők száma eléri az ötöt. Négyosztályos szakközép-iskolai képzés (intézményi kódja: 11) A képzés időtartalma 4 év. A szakközép-iskolai osztályba maximum 35 fő vehető fel. A képzés a kerettantervre épülő helyi tanterv. A tanulható idegen nyelvek: angol vagy német. A nyelvoktatás és a matematika oktatása csoportbontásban történik. Tanított szakmai alapozó, ill. orientációs tárgyak: 9-10 évfolyam: gépírás-információkezelés, informatika, gazdasági környezetünk 11-12. évfolyam: elméleti gazdaságtan, üzleti gazdaságtan, számítástechnika alkalmazása, tanirodai gyakorlat Mindkét képzési formában a nyelvtanítás a kerettantervihez képest emelt óraszámban, azaz heti négy órában történik. Emelt óraszámban történik az informatikaoktatás is, a 9-10. évfolyamon heti két órában tanulják diákjaink a tárgyat. A tanulók a 11-12. évfolyamon emelt szintű képzés keretében is folytathatják a tárgy tanulását, s szerezhetnek ECDL bizonyítványt. A FELVÉTELI ELJÁRÁS A hozzánk jelentkező tanulók számára nem tartunk felvételi vizsgát A 9. évfolyamra jelentkező tanulókat a magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, idegen nyelv, földrajz és fizika tantárgyakból 7. osztályban év végén és 8. osztályban félévkor elért eredményük alapján rangsoroljuk. OM AZONOSÍTÓ: 035987 Az összeállítás az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli. Az égbolt mindig kék volt Ha egyszer valaki hitelesen meg'akarja írni a szolnoki katonai repülőtér történetét, akkor semmiképpen nem mellőzheti Holler János nyugállományú ezredes nevét, hiszen ő nemcsak itt kapott pilóta kiképzést, hanem máshol töltött szolgálati évek után 1964-től ezredparancsnokként Szolnokon irányította a vadászrepülő kiképző ezredet, majd a felderítő ezredet, később pedig a Vegyes Szállítórepülő Ezredet. Simon Béla Az ő munkáját is fémjelzi, hogy alakulatuktól olyan repülők kerültek ki, mint Farkas Bertalan űrhajós és Magyart Béla kiképzett űrhajós. Pályafutásának felidézésével belepillanthatunk a korábbi repülők életébe.- A háború utolsó évében egy dunántúli falu határában, tehenet legeltetve, hanyattfekve láttam a repülők kegyetlen élethalálharcát - eleveníti fel az akkori időket. - Néhány nap után már becsukott szemmel is meg tudtam különböztetni, hogy gépágyúval vagy géppuskával lövik-e egymást. Gyermekfejjel irigyeltem, hogy ők, mint a madár, szabadon repülhetnek, nekem meg hétéves koromtól kezdve csak a mostoha sors és a nehéz munka jutott. Tizennyolc éves koromban önként jelentkeztem a hadseregbe. A jelentkezési lapon hiába jelöltem meg a repülő fegyvernemet, a kaposvári páncéltörő alakulathoz hívtak be. Egy év múlva bevonulási parancsot kaptam a szolnoki hajózó iskolára. Na, mondtam magamban, nekem megint a legrosszabb, a víz jutott, pedig nem nagyon tudok úszni. Az áthelyezés előtt tudtam meg, hogy nem ladikos, hanem repülőhajózó képzésben veszek majd részt.- Milyen volt a kiképzés?- Az elméleti képzéssel párhuzamosan készültünk az ejtőernyős ugrásra. 1951 telén ugrottunk először. Burján Pistával - aki előzőleg ejtőernyős volt — csoportunkból elsőként ugrottunk. A szél besodort bennünket egy szan- daszőlősi ház udvarába. Földet éréskor hallom, hogy nyafog Pista. Ismétli, hogy szabadítsam ki. Akkor látom, hogy ejtőernyőjével együtt, jó két méter magasságban lóg egy fán, egy farkaskutya meg ugrál a himbálódzó lábai után. Kézenfekvő volt, hogy segítenem kell. Elméleti és gyakorlati képzések után 1952-ben repülőgép-vezetői minőségben alhadnaggyá léptettek elő. Abban az évben korszerű vadászgépekkel átvettük az ország légterének biztosítását.- Milyen körülmények között éltek?-Jellemző az akkori szolgálati viszonyokra, hogy az esküvőmre mindössze két nap szabadságot kaptam. Utána rögtön készültségi szolgálatot kellett teljesítenem. A taszári reptéren két család lakott egy kétszobás honvédségi lakásban. Hely hiányában pólyás fiunkat egy ideig csak az asztalon tudtuk elhelyezni. Később lett önálló lakásunk. Az évek örömök és bánatok között teltek.- Nyilvánvaló, hogy az örömet a repülés és a három fia születése jelentette. S mi okozott bánatot?- Évenként kétszázötven órát repültünk éjjel-nappal. S rengeteg készültségi szolgálatot adtunk. Mindez sok társam elvesztésével járt. Volt olyan hónap, amikor öt katasztrófa következett be alakulatunknál. Szívbe markoló volt amikor az egyik pilóta tréfálkozott, mondván: „Mit teszel, ha felszállás után leáll a motor? Nos, gyorsan beszólsz a kaposvári zenekarnak, hogy húzzák el az utolsó nótádat.” Aznap éjjel lezuhant. Annyi társunk járt így, hogy egy nagyobb egységet ki lehetne velük állítani. Egy-egy katasztrófa után a pilóták lelki egyensúlyának helyreállítása képezte legnehezebb feladatomat. Nekem a feleségem megértő gondoskodása adott alapot a repülési feladatok ellátásához és az előbbre jutásomhoz. Munkaviszonya mellett három gyermek ellátása hárult rá. Most is megköszönöm neki. A Taszáron eltöltött évek a családok barátságát is erősítették. Társaimmal minden évben - bár nagyon fogyatkozó létszámban - megünnepeljük avatásunk évfordulóját. Nagyon nagy örömet jelent a régi barátokkal való találkozás.- Megérte az akadémiai képzéssel is járó sok tanulás, nélkülözés, a másokkal való törődés, a családtól való gyako rí távoliét? Számot vetett már ezzel?- A válaszom egyértelmű: anyagilag nem érte meg. Emberileg és erkölcsileg igen. Akik ismertek és ismernek, nem fordítják el a fejüket, ha találkozunk.- Azt mondta, ifjúkorában mindig kék volt az égbolt. Annyi év elteltével milyennek látja?- Nyugdíjas éveink egyre szűkülő életvitele miatt nagyon sötétnek, mogorvának látom. Archív fotónkon Holler János és Tyereskova, a világ első női űrhajósának kézfogása látható
