Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1898
42 Ezen oktatás, mint látjuk, humanistikus oktatás, a hol főleg latin remekírók művei szerepelnek, de jelentékeny része van a zenének is. A görög nyelv és irodalom tanítása a nagyszombati iskola tantárgyai közül nincs teljesen kiküszöbölve, 1 csak másodrangú volt. Mert az Oláhtól kibocsátott rendelet egyik pontja: a második tanítót egyenesen a görög nyelvnek és dialektikának előadására rendeli. 2 A reál tárgyak teljesen hiányzanak. Nagy gondot fordítanak az elmeél kicsiszolására, a fiúknak a kórusban való megjelenésére. Az egész tanítást azonban a vallásos nevelés hatja át és kitűzött czél : a vitatkozásban való jártasság megszerzése. A magister elnöklete alatt már a dialektikából, rhetorikából is rendeznek vitatkozási gyakorlatokat. Eljárásuk a következő: Egyet felszólítanak a tanulók közül, felvetik neki a kérdést, mire az kifejti nézetét; azután következik a többi tanuló és a jelenlevő tanítók hozzászólása. A kérdés meghányása után az egész vitát egy tanuló ismétli. Ha már a rhetorikából és a dialektikából is ilyen vitatkozásokat rendez a nagyszombati iskola, a század szelleme szerint annál nagyobb mérvet öltött a vitatkozás a vallástan köréből. Az uj rendélet az iskola főfelügyelőjének kötelességévé teszi a vallási vitákról való gondoskodást. Nevezetesen szigorúan lelkére köti,, hogy minden évben háromszor vitatkozzanak a tanulók a hitről s figyelmük különösen az újhit követői ellen irányuljon. Gyakorolják, edzzék magukat a tanulók a katholikus tan védelmében. Az ilyen vitatkozásoknak természetesen csak tekintélyt kölcsönzött a prímásnak vagy helyettesének megjelenése, kiknek a szabályzat szerint a vitatkozások meghallgatásával kötelességük volt a tanulók szorgalmát emelni. A tanulók közül azokat, a kik a vitatkozásban elég erősnek és ügyesnek mutatták magukat, a latin és magyar szónoklatban való jártasság megszerzése végett, az egyes plébánosok mellé küldöttek. A tanítók gondosan őrködtek a gyermekek erkölcsei fölött, figyelték vallásos irányukat; ellenőrizték tanulmányaikat és olvasmányaikat. A főfelügyelő minden hónapban megvizsgálta a tanulók könyveit s ha azok között az újtan követőjétől írott könyvet talált, az ilyennek tulajdonosát kizárták a többiek közül s a könyvét elégették. "Vagy ha rögtön nem is nyúltak ilyen szigorú büntetéshez, de a rendbontó tanulót mindenesetre egy bizonyos meghatározott napig a többiek társaságából kizárták. Ezen szellemben nevelték az ifjakat az Oláhtól új szervezetet nyert nagyszombati iskolában, melynek akkor felügyelője Doktor Illicinus volt. Az iskola bentlakással volt összekötve. Ha ezt egyéb adatokból nem tudnók, világosan bizonyítja az a feljegyzés, a mely szerint az igazgató (rektor) fizetésének egy részeazon gyermekek tandíjából kerül ki, kik csak nappalra járnak az intézetbe. A város,, a káptalan, a prímás vállvetve buzgólkodik az intézet felvirágoztatásán. Számára 1 Fináczy Ernő. A magyarországi középiskolák múltja és jelene. 18. 1. Budapest, 1896. (Oláhnak l. r>ö-t-ben kiadott szabályzatát ismerteti.) - Secundus Magister doceat literas Graeeas et interpretetur auctorem Graecum et alium et examinet quotidie. Legat etiam ijuotidie dialecticam et tradat breve examen. Esztergomi primási levéltár.
