Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged

Jegy z ő k ö n y v

■ ■ : i.

a üzegedl Tudományegyetem Természettudományi Karának I960, évi január hó 6-án tartott 1.rendkívüli kari tanácsüléséről.

Jelen Vannaki dr.Budó Ágoston egyetemi tanár* dékán elnöklete alatt dr.Kovács Ferenc osztályvezető,a Művelődésügyi Minisztérium képviseletében

ozékely Lajos oktatási é3 tudományos rektorhelyettes dr.ibrahém Ambrus egyetemi tanár dr.Koch öándor “ M

dr.kédei László " !*

dr.Szabó Zoltán ,

dr.Kalmár László M **

dr.üzőkefalvi-Nagy Béla " n

dr.Wagner Hichárd dr.Kolosváry Gábor ,f "

dr.Miháltz István " " -dr.Szálai István

dr.Horváth János egyetemi docens,tanszékvezető dr.Korpás Lmil

Lipos György adjunktus, tanazékvezető Márta Ferenc adjunktus, dékánhelyettes dr.Halász iSlődné vezető nyelvtanár dr.Hires József docens, kari tanácstag dr.Gzalay László

Juhász János kari. titkár dr.Balog János adjunktus, az MLzMP képviselője dr.Grasselly Gyula docens, a kari szakszervezet képviselője

Gruber László oktatási osztályvezető /a Rektori Hivatal részéről/

dr.lriak&i Lajos adjunktus

ííackl na jós tanársegéd, a KIoz részéről.

Forgács Katalin tanársegéd,- a Politikai Gazdaságtan! Tanszék képviseletében.

Jegyzőkönyvvezető: Juhász János kari titkár.

Dékán üdvözli a megjelenteket és az ülést megnyitja.

. Is ' 1.

Lg/etlen napirendi pont: a felsőoktatási reformjavaslatok megvitatása.

Kovács Ferenc minisztériumi osztályvezető a Művelődésügyi Minisztérium nevűében üdvözli a Kari >’ --náca tagjait, i.tju ismerteti a felsőoktatási reform kidolgozása érdekében megtett intézkedéseket, tovább- röviaen beszámol a különböző albizottságok eddig végzett munkájáról. Már több felsőoktatási intézmény hasonló jellegű ülésén vett részt, ezeken az üléseken sok értékes javaslat és elgondolás merült fel, amelyeket azonban most szándékosan nem ismertet, hogy ezzel a jelen ülésen kialakuló vitát ne befolyásolja. Kgy szempontot azonban mégis megemlít, nevezetesen azt, hogy népgazdasági érdekekre való tekintettel nem lenne kivánetos, ha a képzési idő meghoazszabbodnék.

Dékán javasolja, hogy a Kari Tanács elsősorban azt a súlyponti kérdésnek tekinthető problémát vitassa meg — először a tanárképzés te-