József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1971-1972, Szeged
JÓZSEF ATTILA TUDOMÁNYEGYETEM Központi Idegennyelvi Lektorátusa SZEGED, Aradi vértanúk tere 1 ATTILA JÓZSEF UNIVERSITY Department of Foreign Languages Aradi vértanúk tere 1 SZEGED, Hungary Zárit hó az e labor átumhoz fűzött első megjegyzésében szót említett azokról a nyelvoktatás hatásosságát gátló tényezőkről, amelyek ott említést nem nyertek. Véleménye szerint hiába a tanár igyekezete, az oktatás felszereltsége, ha a hallgatók még csak nem is paszsziv résztvevői az óráknak.- Az elmúlt időszak tapasztalatai azt mutatják, hogy hallgatóink az óralátogatások fakultatívvá tételét félremagyarázzák, nem élnek azzal a lehetőséggel, hogy a nyelvgyakorlatokon sajátítsák el a szakszövegolvasás-forditáshoz szükséges minimális nyelvtudást. Ugyanekkor a tanrendileg biztosított óraszám rendkívül kicsi: az orosz nyelvre öt félév alatt fordítható mintegy 125 óra nem tudja fedni a középiskolai hiányosságokat és ezenkívül megadni az elegendő szakszövegolvasási-forditási ismereteket. Második idegen nyelvből méginkább feszesebb az órakeret: 7-8-9 félév alatt 350-400-450 nyelvóra áll rendelkezésre a szakirodalom szerint minimálisan szükséges 650-700 óra helyett, s még ez is több évre szórva. Mindezeket figyelembe véve az egyetemi nem-szakos nyelvoktatásnak nagy segítséget jelentene, ha a nyelvórák gyakorlatnak minősülnének és a részvétel az órákon kötelező lenne. Ez nemcsak a Lektorátus kérése, hanem az Idegennyelvi Szakbizottság már egy korábbi felmérés alapján a Minisztérium illetékes osztályához benyújtott:javaslatának itteni érvényesítését célozná. A felmerült kérdésekkel, megjegyzésekkel, javaslatokkal kapcsolatban nem lát ellentmondást a volt TIKari Lektorátus felszereltségét igen jónak minősítő vélemény valamint a Központi Idegennyelvi Lektorátus egészének elmaradt technikai ellátottságát szembeállító ténymegállapítás között, hiszen ami eddig egy kar viszonylatában jó volt, korántsem minősülhet kielégítőnek az egyetem egészére nézve, márpedig a Bölcsészettudományi és Jogtudományi Karokon működő Lektorátusok anyagi keretei szűkreszabottak volta:- és nyilvánvaló koncepciózus eltérések miatt is - nem voltak modernül ellátva. A nyelvi szintet felmérő teszt kérdése az elsőéveseknél, illetve az egyetemi felvételik során még problematikus. Kétségtelenül szükség lenne erre, de a lebonyolítás hogyanja további megbeszélések tárgyát kell, hogy képezze. Az egyetemen választható nyelvek számának bővítése tárgyában elhangzott megjegyzésekre válaszolva azt lehet mondani, hogy feltétlenül kívánatos, és a Lektorátus jellegének megfelelő törekvés a nyelvek többirányú kibontása, de természetesen a realitás szabta keretek SZS*
